Unit+5+there+is+a+big+bad+A+let%26%2339%3Bs+talk+教研

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1、Unit5thereisabigbadAlet’stalk教学目标：1.能听、说、认读单词“there”。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。4.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。5.能够掌握therebe句型的就近原则。教学重点1.能听、说、认读单词“there”。2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有什么，并用适当的形容词描述房间内的物体。教学难点1.Therebe句型的用法。教学准备教师准备多媒体课件教学过程一、课前热身（Warm-up）1.sing

2、thesong2.FreetalkT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.3.Guessinggame教师出示图片，学生说出相应的单词，复习上节课学习的新词汇。二、课前预习（Preview）T:Look,thisismysmallbedrooom.Theroomisverynice.Thereisabigbed.Thereisanicephoto,too.Whataboutyourbedroom?三、新课呈现（Presen

3、tation)1.ALet’strySarahandMikeareinZhangPeng’sbedroom.Whatisinthebedroom?let’slistenandtick.2.A.Let’stalkIsthereanythingelseinZhangPeng’sbedroom?3.第一次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：MikeandSarahthey'retalkingaboutthebedroom.I‘llaskyouthreequestions.Let’slistentothetapeandfindtheanswers.①IsZhangPe

4、ng’sroomnice?②Isthebedbigorsmall?③Whereisthecomputer?Answer:①Yes,itis.②It’sbig.③It’sonthedesk.4.第二次播放教学录音，熟悉课文内容。5.全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。（2遍）四．课程操练（practice）1.同桌之间读一读，问一问，Fillintheblanks2.看着图片，齐读课文，撤出图片下方文字，小组内考一考。3.小组汇报竞赛加分。五、巩固延伸（Consolidation&Extension）1.Describethepic

5、ture教师出示情景图，学生用Therebe句型描述房间里有些什么物体。1.Thereisacomputeronthedesk.2.Therearesomebooksinthebag.3.Therebe句型解析4.Therebe就近原则练习六、布置作业（Homework）设计一下你们自己的小卧室，并且用我们学过的句型来描述你的房间，写成一篇小短文。板书设计Unit5ThereisabigbedA.Let’stryA.Let’stalkThereisacomputeronthedesk.Therearesomebooksinthebag.