资源描述：
《Unit 8 Boys like to play ball教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8Boysliketoplayball第一课时教学案例安塞县第一小学安华荣利用多媒体信息技术集图形、文字、动画和声音等于一体，创造生动，给课堂教学注入了新的生机和活力，能促使学生积极思维、主动参与语言实践。本单元围绕学校进行学习，在学习了学校生活、科目和星期之后，本单元开始学习文体活动。话题主要围绕各种文体活动的表达，进一步学习探讨自己或者他人喜欢的文体活动。教学目标：一．知识目标1、能听、说、读、写词汇：run.swim.playbasketball.singsongs.能根据单词或短语进行相应的文体活动。2、能熟练运用句型Whatdoyouliketodo?二、能力目标1、能
2、够流利准确的说出本课所学单词。2、在老师的引导下，灵活运用本课句型自由问答。教学重难点：1.单词的听说读写“四会”掌握。2、能熟练运用句型Whatdoyouliketodo?教学方法：图片教学法和肢体演示法Step1.ClassOpeningandReview1.Greeting（1）Hello,howareyou?（2）Gladtomeetyou.2.listenanddo.（学生在听懂的基础上，才能作出相应的反应）借助口语问答环节最后的问题，引导学生复习所学过的活动，比如;watchTV,havelunch,playcomputers,jumprope,dance,getup等，教师
3、要求学生边说边做动作，引导学生反复练习句型：S:DoyoulikeTV?T:Yes,Ido.S:DoyouliketowatchTV?T:Yes,Ido.T:Yes,IliketowatchTV?为本节课的学习作铺垫。Step2.Newconcepts1.通过动作演示进行单词的新授。Showapictureandteachrun,readrun,引导学生说Iliketorun.Standup,children.Getready.Let’sruntogether.Run,run,runafterme.2.ShowapictureBasket+ball=Basketball,Thenteac
4、hplaybasketball.Iliketoplaybasketball.Doyouliketoplaybasketball?Yes,Ido./No,Idon’t.幻灯片显示图片，学习basketball,告诉学生basketball是一个合成词。3.肢体演示swim,引导说出Iliketoswim.Doyouliketoswim?Whatdoyouliketodo?及其回答。4.Callonestudentsingasong,问学生Doyouknowsingsongs?Lookatthepicturesingsongs.Readafterme.Iliketosingsongs.Wha
5、tdoyouliketodo?Let‘ssingsongstogether.Step3.Practise:1.Theteachersayandthestudentsdo.2.Lookandsay.(Callonestudentsinfromoftheclassroomdotheactionandtheothersaythewords)3.Listenandtick.4.Fillintheblanks.rnswmdcejmprpeplbasketbsss5.Lookatthepicturesandanswer:T:Whatdoyouliketodo?S:Iliketo.6.Makethes
6、amedialoguewithyourdeskmate.T:Goodmorning,!Iliketo.Whatdoyouliketodo?S:Iliketo,too.T:Great!Let’splaytogether.S:Ok.Step4.Homework.1.Askyourfamilyorfriends“Doyouliketo…?”2.Copythewordsforthreetimes.Unit8Boysliketoplayball.教学反思安塞县第一小学安华荣本节课是Boysliketoplayball的第一课时，着重解决单词问题和重点句型。我深有体会“教学是门科学，更是一门艺术”，
7、反思则是一种更高层次的学习与提高，为此我就本节课谈一谈自己的收获与不足。一、兴趣是学习的最大动力利用多媒体课件设计与本节课有关的内容，给课堂教学注入了新的生机和活力，能促使学生积极思维，主动参与语言实践。在上课之前，我首先设计了一个热身活动，听、做，活跃课堂气氛，缓解师生的紧张情绪。通过设计的这一活动，激发学生学习英语的兴趣，让学生积极参与到课堂教学中来。由“DoyoulikeTV?”到“DoyouliketowatchTV?”，引
