Unit 4 When is Easter教案

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1、Unit4WhenisEaster?ALet’slearn树屏镇中心小学魏庭玲教学目标：1.能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth序数词及其缩写形式.2.能够通过图片掌握相关活动Englishtest,mathstest,singingtest,schooltrip,sportsmeet,AprilFool’sDay。3.能够使用句型Whenis…？It’son+月份+序数词进行问答。教学重、难点：重点：能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth序数词及其缩写形式。难点：能运用句型

2、Whenis…询问相关活动的发生日期，并能够运用It’son+月份+序数词进行回答。教学方法：任务型教学方法教时安排：1课时教具准备：1．教师准备教学卡片。2．PPT。教学步骤：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.复习月份及节日。（二）呈现新课（Presentation）Let’slearn1.教师请学生观察课本中ALet’slearn的图片，教师说：TherearesomespecialdaysinApril.Whatarethey?教师继续提问：WhenisAprilFool’sDay?引导学生回答。教师板书句型：Whenisthesports

3、meet?It’sonApril4th.和单词first（1st），second（2nd）,third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),学生拼读单词。2.教师播放录音，学生模仿跟读单词和句子。然后请男生女生分角色进行问答。3.教师指导两组学生做传话游戏.4.Askandanswer.学生四人小组仿照课本中插图或黑板上的卡片，运用核心句型Whenis…?It’son…进行对话交流。（三）趣味操练（Practice）1.教师出示序数词的单词卡片，采用开小火车的活动方式，由第一位学生举起卡片并大声读出单词，然后将卡片传递到后面一位学生，继续认读单词。

4、以此类推，最后完成整个小组学生的单词认读活动。2.教师请学生们准备好单词卡片，教师说出其中一个单词，请学生快速举起相应的单词卡片。3.小小调查员。（四）homework1.背诵四会单词first，second，third，fourth，fifth及其缩写形式。2.用四会单词和句型造句。3.完成配套练习中的相关练习。板书设计：Unit4WhenisEaster？A:WhenisAprilFool’sDay?.B:It’sonApril1st.A:WhenisEaster?B:It’sonApril5th.教学反思：