Unit 4 Hobbies Lesson 2 教案 2

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1、Unit4HobbiesLesson2教案2一、教学目标:1、能听、说、认读句子:Whatareyourhobbies?Ilike….2、能正确区分第一人称及第三人称单数形式,并正确表达。3、能听、说、认读动词短语ing形式。4、培养学生广泛的兴趣爱好,张扬个性。二、教学重难点:掌握句型Whatareyourhobbies?的问与答。三、课前准备:单词卡片、课件、奖卡、多媒体课件。四、教学过程设计:Step1WarmingupLet’schant:Singing,singing,Ilikesinging.Running,running,Ilike

2、running.Riding,riding,Ilikeriding.Reading,reading,Ilikereading.Fishing,fishing,Ilikefishing.Painting,painting,Ilikepainting.Farming,farming,Ilikefarming.Step2Revision1、讲清评价方式:分GroupA&GroupB两大组,表现好的就可以得到更多的五星卡片。Whichgroupisthewinner?GroupAorGroupB?Comeon!2、Showsomecardsandlets

3、tudentsreadandactthem.(swimming,singing,dancing,listeningtomusic,playingfootball,readingbooks,running,painting,fishing,playingtheviolin.)Step3Preview1、T:Everybodyhashobbies.Ihavemanyhobbies,too.Doyouwanttoknowmyhobbies?Ss:Yes!T:Ok,letmetellyousomethingaboutmyhobbies.2、点击课件(“我

4、”的活动照片),逐一对学生说“我”的hobbies。Ilikefishing.Ilikereading.Ilikeskating.Ilikeplayingtabletennis.Ilikeplayingcomputer…3、点击课件,让学生齐读“我”的hobbies,教学单词like。4、T:Itoldyoumyhobbies.Canyoutellmeyourhobbies?5、板书课题:Whatareyourhobbies?教学单词hobby。Step4Presentationandpractice1、师问生答(全体回答):师左手分别出示lik

5、e单词卡片,右手随机出示动词短语ing形式卡片(swinging、running、listeningtomusic等),问Whatareyourhobbies?全体学生根据卡片提示回答Ilike…2、板书句型:--Whatareyourhobbies?--Ilike…3、反馈问答(个体回答):师问Whatareyourhobbies?引导学生根据实际情况回答自己的hobby,并简单表演。4、师故作健忘状,Oh,I’msorryverymuch,Iforgetyourhobbies.问另一男生Whatareyourhobbies?该生回答后再问旁边

6、学生What’shishobby?引导学生说出Helikes/love/enjoys….板书句型:--What’shishobby?--Helikes/love/enjoys…5、同样的方法转向问一女生及旁边学生,引导说出Shelikes/love/enjoys….板书句型:--What’sherhobby?--Shelikes/love/enjoys…Step5Consolidation1、It’stimeforlistening.Listenandchoose.课件出示听力训练内容,播放录音,学生边听边做出选择。2、AB组竞赛,抢答核对:答对

7、的小组加一五星卡,说错扣一五星卡。3、小记者拓展:鼓励学生beareporter,引导学生beagoodreporter,拿着调查表去采访身边的同学或老师的hobbies,然后上台为大家makeareport.师给予指导点评,肯定评价。Step6Homework完成练习册相应部分。

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