I like football英语教案

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1、Module3：Unit1Ilikefootball.胡璇教学目标：1．知识目标①．使学生能听懂、会读、会说、会用四个运动类单词：football,basketball,ping-pong,swimming;②．能用句子Ilike…/Idon’tlike…来表达喜欢和不喜欢的运动项目。2．能力目标通过丰富的课堂活动和调查任务，把所的语言和学生的生活实际联系起来，培养学生运用英语进行合作、交流的能力。3．情感目标使学生乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语的兴趣和口语表达能力；并使学生从小树立热爱体育活动，积极参加体育

2、锻炼的好品质。教学重点1．熟练掌握本课的四个运动类单词。2．能听懂、会说、会用两个句型Ilike…和Idon’tlike…教学难点1．熟练掌握各个运动单词的说法用发音。2．能够流利地表达Ilike…Idon’tlike…,特别是表达不喜欢某种事物的句型Idon’tlike…教学准备1．单词卡片和相关图片；2．实物3．哭脸和笑脸；小奖品等4．CAI教学过程StepⅠ.Warmup1.Greetings.2.出示一张画有一个圆形的图片，让学生展开想象,猜一猜什么东西看起来像一个圆形。Doyouknowwhat’sthis?(学生可能会回答“

3、Anapple?Aface?Anorange?Aball?)当学生猜说出单词“ball”，教学“ball”这个单词。3．教师出示五环标志和伦敦2012年奥运会的会标，告诉学生：2008年，奥运会在北京成功举行。2012年奥运会在哪里举行？WhichcityistheOlympichostcity？奥运会中有许多运动项目。你们长大想参加奥运会为国争光吗？　T：Good!有志气！那我们就要从小加强体育锻炼，今天我们先来选择一下自己喜欢的运动项目吧。StepⅡ.Presentation11.教读Football①football.出示脚和球的

4、图片，foot+ball=football并向学生介绍“Wecouldusefoottokicktheball,wecallitfootball.Readafterme.Football.(个人读，竖排读，小组读，男女生读，做动作读)②教师拿出一个足球，Look，Ihaveafootballhere.T：Wholikesfootball?Raiseyourhands.Oh，somanyfootballfans，Ilikefootballtoo.我也喜欢football.③带读“Ilikefootball”让学生微笑着读，告诉他们喜欢做一

5、件事情的时候，心情一定是很愉快的。贴笑脸图和板书卡“Ilike…”带读like/Ilike，学生个人，男生，女生，全班读Ilike……④T：Wecansay：Ilikefootball.贴足球图，让学生边传球边说“Ilikefootball.”2.教读Basketball①学习单词basketball，出示一个篮子图片，告诉学生basket有篮子的意思。“Wemustthrowtheballintothebasketball.”教读。②T：Ihaveabasketballhere.Whowanttobouncetheballandsay

6、：Ilikebasketball.（几生表演拍球）③T：Nowlet’sbouncethebasketballmoreandmorequickly.WhenIsayStop，throwtheball.学生起立做拍球动作跟着老师的节奏越来越快，边读Ilikebasketball.，师说停，学生投篮。（两次）3.教读tabletennis①带读“Iliketabletennis.”②T：Now，hereisamatchbetweenyouandme.Wewilluseamagicball.Isay“Ilike”，yousay“tablete

7、nnis”师生比赛，做打乒乓球的动作。（两次）③T：Nowanothermatchbetweenboysandgirls.Whowilltry？　一男生和一女生进行虚拟乒乓球比赛，师当裁判，让全体喊“Iliketabletennis”为他们加油。（两次）4.PracticeT：Youaresuper.Nowlookattheboardandread：Ilike…（一边贴各种运动的图片一边引导学生说）Ilikefootball/basketball/ping-pong…　T：请大家用Ilike…同时说出你们最喜欢的运动项目StepⅡ.Pr

8、esentation21.T：Great!Ilikemanysports，butIdon’tlikeoneofthem.Guess，please.T：Theansweris“Idon’tliketablet