5.2.2求解一元一次方程

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1、泾源县大湾中学数学学科导学案组名：七年级姓名：任志雯日期：2014.12.9年级组长签字：课题：求解一元一次方程课时：第2课时学习目标：1.通过分析具体问题中的数量关系，了解解方程是运用方程解决实际问题的需要；2．正确理解和使用乘法分配律和去括号法则解方程。重点：利用乘法分配律和去括号法则解方程。难点：去括号法则的运用。课堂导学自主学习（提出问题）合作探究（分析问题）成果展示（解决问题）知识构建学习策略展示、反馈复习复习提纲（定义、典型题等）：1.解方程时需要移项，移项的过程中要注意什么？2.去括号法则是怎么表述的？回顾前面的相

2、关知识，忘记的也可以问同学。去括号，化简下列各式：（1）=；（2）=。新课自学P137-P138，完成下面的题目。1.仿照例题，完成下列题目：（1）（2）（3）（4）合作探究1.议一议 观察P37例4解方程的两种方法，说说用这方法解方程的依据和区别。组长检查同组成员的完成情况，做到心中有数。对于没有填或者答案不统一的要问清每个人的想法。每位同学对于不会做和有疑问的题目一定要问同学，问清为什么，不能光抄答案，要为自己负责。组内讨论不能解决的可以去其他组问，都解决不了可以问老师。每位同学要认真做好笔记。试用两种方法解下列方程：方法一

3、：方法二：方法一：方法二：拓展提升1.三个连续奇数的和为21，求这三个连续奇数．（列方程解应用题）2.A、B两地相距550千米，甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行，已知甲车的速度为120千米／时，乙车的速度为80千米／时，经过多少小时两车相距50千米？（列方程解应用题）先自主探究，自己不能解决的与组内同学讨论解决。“日日清过关”巩固提升达标训练题1.完成P138随堂练习（3）（4）（5）（6）（8）学习反馈1、本节课你的疑惑有哪些？2、本节课你学到了什么？【教师反思】（日反思）效果描述：课堂设计：