26.卢沟桥教学设计

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1、26.卢沟桥教学目标:1.指导学生了解卢沟桥的建筑特点，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。2.认识卢沟桥的重要历史意义。3.理解并体会课文中对石狮子形状的描写。教学重点：1.了解卢沟桥的建筑特点及历史意义。2.理解并体会课文中对石狮子形状的描写，学习作者描写的方法。教学准备：课件教学过程：一、激趣导入1.揭示课题同学们，你们知不知道意大利有一位旅行家叫马可.波罗，他曾经到中国旅行时称赞过中国的一座桥，说这座桥“是世界上最好的，独一无二的”，桥柱子上的狮子是“美的奇观”。同学们，你们知道这座桥是哪座桥吗？没错，这座桥就是卢沟桥。（板书课题）2.齐读课题

2、二、初读课文自由朗读课文，看看读后你能知道些什么？三、品读课文（第2——第3自然段）1.齐读课文2、3自然段，说说卢沟桥是一座什么样的桥？请在第二自然段中找出一句话来概括。（板书：卢沟桥设计科学，造型美观）2.说说文中的哪些句子具体体现了卢沟桥的设计科学（找出具体事例）（列数字）3.说说文中的哪些句子具体体现了卢沟桥造型美观？（排比）4.简介“燕京八景”5.利用列数字的说明方法仿写乐至报国寺。（小组讨论，派代表发言）6.小结过渡：通过学习，大家了解了卢沟桥设计科学，造型美观。同学们，你们知道吗，卢沟桥之所以闻名世界不仅仅因为它的美，还因为在这座桥上发生

3、的一个令中国人民，甚至世界人民都难以忘记的历史故事。四、学习感悟、了解历史（学习课文第4——第5自然段）1.默读课文的最后两段，思考：说说在卢沟桥发生了一个什么历史故事？（板书：卢沟桥事变）2.每年的7月7日人们为什么都要在卢沟桥举行纪念活动？五、总结全文，升华延伸1.小结：孩子们，《卢沟桥》具体写出了卢沟桥设计科学，造型美观，使我们从中感受到：这是我们的祖先留给我们的宝贵的文化遗产。“七七事变”对我们国家的影响也很大，因此使卢沟桥成为具有历史意义的建筑。同时这座桥代表了中国人民不畏强权的精神。这就是卢沟桥闻名世界的两大原因。2.同学们，这座闻名世界的

4、卢沟桥在什么地方？（齐读第一段）3.同学们，假如此时此刻你就站在卢沟桥上，你会怎么说？怎么做？（不忘历史努力学习为国争光）六、布置作业板书设计：26.卢沟桥设计科学造型美观有的……有的……有的……有的……（列数字）（排比）