2016学年度校本研修管理和考核制度

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1、2016学年度校本研修管理和考核制度为加强校本培训工作的规范管理，提高广大教师参与培训与教学研究的积极性，促进教师综合素质稳定提升，学校制定了《校本培训考核制度与奖惩办法》，确保我校校本培训工作顺利实施。其考核成绩与奖惩办法与教师年终绩效成绩挂钩，具体规定如下：一、学校成立由校长为第一负责人，教导主任参与的校本考核小组，考核小组严格要求对教师考核。二、学校举行的教科研活动，如集体备课、观摩课、汇报课、专题研讨等活动，教师必须出勤，积极参与发表意见，如有迟到或无故不到者，扣除本次培训的学分，并且扣除学期绩效考核1-3分。三、鼓励教

2、师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，学校教师必须做到：1．根据省、县教育部门规定每人必须参加90学时培训，教师已选课、学校已审批的教师必须参加培训。2．参加学校组织的主题性集中培训。3．参加教研组组织的集体备课和业务学习，有内容记载，做好考勤记录的。4．人人做到开校级公开课每学年至少一节。并且把教案上传校本培训博客。5．校内外听课，有课后点评和总评。并且每学年至少有一篇评课稿上传校本培训博客。6．阅读教育理论等书籍，作好笔记，并写一篇读后感上传校

3、本培训博客。7．积极撰写论文。每人每学年至少有一篇校内交流及以上级别论文。8．每位青年教师必须参加学校青年教师班学习。并且参加校课堂教学评比活动。9、中青年教师必须参加学校组织的各项教学基本功竞赛，鼓励老教师参与其中。四、每学年结束，将评选本年度的校级教学能手、师德标兵、优秀教师、名师等，评选的(文章转自实用文档频道201209)依据是教师平时的学习情况，课堂教学水平以及教学中取得的荣誉与成绩，评选出教师除了物质奖励之外，其绩效成绩加4分。五、教科研成果奖励：1、学科评奖：校级2分，学区级一等奖3分、二、三等奖2分，县级一等奖4

4、分、二等奖3.5分、三等奖3分，市级一等奖5分、二等奖4.5分、三等奖4分，省级及以上6分。2、论文（案例）获奖、发表：校级2分，学区级一等奖4分、二等奖3.5分、三等奖3分，县级一等奖6分、二等奖5.5分、三等奖5分，市级一等奖10分、二等奖9分、三等奖8分，省级及以上12分。3、课题、论著：课题：县级立项4分，结题8分，获奖10分；市级及以上立项10分，结题14分，获奖20分。执笔人负责人计满分，成员折半计分。论著：个人教育教学专著主编16分、副主编6分，编委2分总之，在校本培训的过程中，将严格按照上述规定去要求每一位教师，

5、以鼓励为主，赏罚分明，确保校本培训工作的真实性与实效性。