2.3世界的地形（一）

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1、教案设计第周课题2--3世界的地形（一）课型新授课主备王博教学目标1.知识与技能理解地形、海拔、相对高度等基本概念，了解五种基本地形的形态特征。2.过程与方法海拔与相对高度、五种陆地地形的异同点，可采用比较法。3.情感态度与价值观关注当地的地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，培养学生关心家乡、热爱家乡的情感。重点难点了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。根据等高线的分布判断山脊、`山谷等地形，分析地势变化。教具学具陆地、海底地形图，多媒体教学方法比较法、归纳法教与学互动设计新课导入：我们赖以生存的地球表面真奇妙，在地球表面，有高出

2、海平面8848.13米的珠穆朗玛峰，有低于海平面11034米的马里亚纳海沟，有地势低平面积500多万平方千米的亚马孙平原，有四周高山中间低平的盆地，还有……地表形态多姿多彩。在大陆上，同样平坦的地表，为什么有的被称为高原，有的被称为平原呢？让我们先来认识一下什么叫海拔，什么叫相对高度。新知形成：一、海拔与相对高度：读课本简图，学生归纳海拔：地面某点高出海平面的垂直距离叫海拔即绝对高度。相对高度：地面某点高出（或低于）另一个地点的垂直距离，即两点之间的高度差。年月日〔训练〕Ａ地比海平面高1500米，Ｂ地比海平面高出500米，Ｃ地比海平面低出500

3、米，Ａ地海拔是（　　）米，Ａ地相对于Ｃ地的相对高度是（　　）米，Ｃ地的海拔是（　　）米，Ｃ地相对于Ｂ地的相对高度是（　　）米。〔过渡〕我们理解了海拔与相对高度之后，各种陆地地形就容易比较了。二、陆地地形：1、地球陆地表面的五种基本地形：〔归纳〕平原、高原、山地、丘陵、盆地。2、五种基本地形的特点与区别。〔投影或展示〕五种陆地基本地形图。引导学生观察五种地形的特点。（从海拔、相对高度、地表起伏等方面来观察）地形类型相同之处不同之处平原地面起伏小海拔较低，一般在200米以下高原海拔较高，边缘陡峻丘陵地面崎岖不平较低起伏不大，坡度和缓山地较高峰峦起伏

4、，坡度陡峻盆地四周高，中间低添加〔归纳〕平原－地面起伏小，海拔低，一般在200米以下。　　　高原－地面起伏小，海拔高，一般500米以上，边缘陡峻。　　　山地－地面崎岖不平，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深。　　丘陵－地面崎岖不平，海拔较低，相对高度一般不超过200米。　　盆地－四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。〔比较〕平原与高原：海拔差异。　　　　山地与丘陵：相对高度差异。3、山峰、山脉、山系、山地、山区的概念理解。〔展示〕珠穆朗玛峰、喜马拉雅山脉、科迪勒拉山系、横断山区等。〔归纳〕世界的两大山脉地带：环太平洋沿岸山脉带。地中海沿岸

5、－喜马拉雅带。4、世界上的地形区之最。〔课堂活动〕学生观察世界地形图，找出地形区之最。三、海底地形：〔投影或展示〕海底地形示意图，让学生认识大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊和海底的其它地形。（略）添加四、课堂小结1、地球的表面丰富多彩，陆地上有高原、平原、山地、丘陵和盆地，海底世界也奇妙，“大陆架坦陆坡陡，海沟、中脊、洋盆有”。2、平原、高原看海拔，山地、丘陵看（相对）高度。3、看看世界的地形区，最高最大最长最深有那些。〔活动〕调查家乡的地形以哪一种地形类型为主。说明地形对家乡生活和生产活动的影响。课后作业设计作业：预习学看地形图部分，试归

6、纳等高线、等深线概念。练习：完成课本39页活动题。预习作业设计问题探讨反思与感悟