中美核心素养教学的比较--以高中化学学科为例

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1、2018年度同等学力申请硕士学位论文分类号：学校代码：10269密级：学号：2013158EastChinaNormalUniversity硕士学位论文MASTER’SDISSERTATION论文题目：中美核心素养教学的比较——以高中化学学科为例院系：教育学部课程与教学系专业：课程与教学论研究方向：学科教学（化学）指导教师：彭正梅教授学位申请人：王冕2018年11月DissertationforMaster’sdegreein2018StudentID:2013158Universitycode:10269EastChinaNormalUni

2、versityTitle:TheComparisonofCoreCompetenciesTeachingBetweenChinaandAmerica——IntheCaseofChemistryDepartment:CurriculumandInstructionDepartmentMajor:CurriculumandInstructionTheoryResearchdirection:Subjectteaching(chemistry)Supervisor:ProfessorPengZhengmeiCandidate:WangMianNov

3、ember2018王冕硕士学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注郑太年副教授华东师范大学主席沈晓敏教授华东师范大学邓志伟副教授华东师范大学刘德恩副教授华东师范大学覃晓琪副教授广西科技大学中美核心素养教学的比较——以高中化学学科为例摘要21世纪是个信息化、经济全球化的时代，人才竞争越发激烈，职业需求也越发复杂，传统的教育方式和内容已难以满足21世纪的发展。为了更好地适应21世纪人才的需求，教育改革势在必行。世界各国纷纷结合本国国情开展了以培养核心素养为核心的教育改革。全球经济强国美国提出了本国的核心素养即“21世纪技能”，以帮助美国学生增强

4、全球竞争力，其在落实21世纪技能方面领先于其他国家。我国也基于国际经验和本国需求，提出了适应我国教育发展的核心素养体系。核心素养如何在教育实践中加以落实是一大挑战。美国由于开展21世纪技能教育改革较早，在对核心素养培养的教育实践上相对成熟。本研究通过对中美的核心素养框架、中美高中化学课程标准、中美高中化学核心素养教学设计案例三个方面的分别比较，分析总结中美高中化学核心素养教学的异同，探讨美国培养化学核心素养的优势，进而为我国提供一定的参考和借鉴，来帮助教师如何在化学学科中培养学生的核心素养，反思并改善实际教学中的问题。本研究共分成四个部分。第

5、一部分为绪论，包括了研究的源起和意义、国内外研究的现状、核心概念的界定、研究内容、研究方法和研究框架；第二部分为比较中美核心素养框架的异同以及高中化学课程标准的异同；第三部分为通过对比中美高中化学核心素养的教学设计案例，比较得出两国化学核心素养教学上的差异和美国化学核心素养教学中的优势；第四部分在案例对比的基础上，分析美国化学核心素养教学对我国的借鉴意义。关键词：核心素养；化学学科核心素养；21世纪技能；探究性教学；教学设计ITheComparisonofCoreCompetenciesTeachingBetweenChinaandAmeri

6、ca——IntheCaseofChemistryAbstractThe21stcenturyistheageofinformationandeconomicglobalization.Thetalentscompetitionismoreandmoreintenseandthedemandforjobsisincreasinglycomplex,whichmeansthetraditionalwayofeducationandcontentcannotsatisfythedevelopmentofthe21stcentury.Inordert

7、obetteradapttothedemandfor21stcenturyskills,educationalreformisimperative.TheUnitedStates,astheglobaleconomicpower,hasputforwardthe"21stcenturyskills"toenhancestudents'globalcompetitiveness,andtooktheleadinothercountriesinimplementingit.Basedoninternationalexperiencesandown

8、needs,ourcountryhasalsoproposedthekeycompetenciesinadaptingtoitseducationdevelopme