体校初中生课堂问题行为研究--以石家庄市体育运动学校为例

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1、中图分类号：：Ｇ６２３密级公开ＵＤＣ：７００学校代码：１００９４硕士学位论文（体育硕：丨：）体校初中生课堂问题行为研究—以石家庄市体育运动学校为例ＡｓｔｕｄｏｎｃｌａｓｓｒｏｏｍｒｏｂｌｅｍｂｅｈａｖｉｏｒｏｆＪｕｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓｙｐｇ—ｉｎＳｏｒｔｓＳｃｈｏｏｓＴａｋｎａｚｈｕａｎｓＳｃｈｌｐｌｉｇＳｈｉｉｏｒｔｏｏａｓａｎｅｘａｍｌｅｊｇＳｐｐ研宄生姓名：苏璐璐指导教师：范秦海教授＇：学科专业：体冇教７研宄方向：田径教

2、嗲训练理论￣实践论文幵题日期：２０１７年８＞ｊ２０曰二〇一八年十一月二十九日２３中图分类号：Ｇ６密级：公开ＵＤＣ：７００学校代码：１００９４硕士学位论文（体育硕士）体校初中生课堂问题行为研究—－以石家庄市体育运动学校为例ＡｓｔｕｄｙｏｎｃｌａｓｓｒｏｏｍｒｏｂｌｅｍｂｅｈａｖｉｏｒｏｆＪｕｎｉｏｒＨｉｈＳｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓｐｇ－－ｉｎＳｏｒｔｓＳｃｈｏｏｌｓＴａｋｉｎＳｈｉｉａｚｈｕａｎＳｏｒｔｓＳｃｈｏｏｌａｓａｎｅｘａｍｌｅｐｇｊｇ

3、ｐｐ作者姓名：苏璐璐指导教师：范秦海教授学科专业：体育教学研宄方向：田径教学训练理论与实践论文开题日期：２０１７年８月２０日｜Ｉ学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《体校初中生课堂问题行为研究一一以石家庄市体育运动学校为例》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研宄成果０对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均己在文中标明。本声明的法律后果由本入承担。论文作者（签名）指导教师确认（签名）：？丨

4、》年／／Ｉ月二日年／月日＿＞＾学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家奋关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影卬、缩印或其它复制手段保存。、汇编学位论文（保密的学位论文在年解密后适用本授权书）论文作者）：（签名指导教师（签名）＂月＿ｊｄ冷年１日年／／月日，ＩＩ摘要当前，新课程的全面实施推动了课堂教学思想、教学模式、教学方法和教学管理等一些教师对新课程

5、理念的把握不准确教学活动的改革。但由于，致使在新课程实施过程，，而体校初中生的课堂问题行为更为普遍中学生在课堂上的问题行为层出不穷。课堂是体校初中生进行文化课学习的主阵地，更是其人格社会化发展和成长的主要场所。课堂教学质量的高低影响着体校学生的文化素养，，影响着我国体育健儿的整体素质影响一一着体校学生未来的发展。长期以来，体校学生的课堂问题行为犹如座大山样压在体，，校文化课教师的身上，它严重的影响了课堂教学质量降低了学生的学习效果破坏了师生之间的关系，如果不及时进行干预，将会对体校初中生的日后发展带来不利的影响。

6、本论文所研究的课堂问题行为不包括教师的问题行为，仅指体校初中生在文化课上出现的问题行为。体校初中生课堂问题行为是指学生在课堂教学中违反课堂行为规则或、教学要求，程度不等地妨碍及干扰课堂活动的正常进行影响教师教学、学生自身及他人学习，并且给教学活动带来消极影响的行为。本研究通过运用文献资料法、调查法和数理统计等方法，以石家庄市体育运动学校全体初中生和文化课教师为研宄对象，对体校初中生课堂问题行为的现状进行调查与分析，从更深层次寻找体校初中生产生课堂问题行为的原因并提出应对策略，希望本研究一些参考能够为体校文化课教师

7、在学生课堂问题行为的管理上提供。研宄得到了以下结论：１、采用自编的《体校初中生课堂问题行为》调查问卷，对石家庄市体育运动学校５３，１名初中生进行调查。从总体来看发生频率较高的问题行为包括课上随意走动换位置、与其他同学打闹或起哄、课堂上大声喧哗、随意吃东西或喝水、趴在桌子上睡觉、传递物品或纸条、总是希望课上发生点有趣的事情、用手机玩游戏或聊微信等。２、体校初中生课堂问题行为具有普遍性、外向性、反复性、差异性的特点。从不同年级、性别对体校初中生的课堂问题行为进行对比，三个年级的学生课堂问题行为发生的比例随着年级的

8、升高发生的比例有所增加。此外，男女生在个别课堂问题行为的发生比例上具有差异性。３、体校初中生产生课堂问题行为的原因主要有学生自身、教师、环境因素三个方面。其中学生自身