高中语文专题教学现状及策略研究

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1、分类号G6333学校代码10233密级公开学号102336075专业学位硕士研究生学位论文论文题目:高中语文专题教学现状及策略研究论文类型:基础研究学位类别:专业学位专业领域:教育学研究生:李宇琼校内导师:具春林教授校外导师:赵君答辩日期:2018年6月9日中文摘要语文专题教学，聚焦语文学科核心素养，积极整合课程资源，追加系列学习任务，开展语文学习活动。语文专题学习重视学习主体的地位，营造自主、合作、探究学习环境，追求语文听说读写能力的协同发展，致力于语文批判性思维的培养，是课程改革以来涌现出的经过实践检验的优秀成果，为20

2、17版《普通高中语文课程标准》所倡导的语文教学模式。本研究从三个方面研究高中语文专题教学的问题与对策。第一部分，论述高中语文专题教学的原则与意义。从凸显研究性学习方式、实现模块学习的课程目标、以教材为基点拓展课程资源三个方面阐述原则，从拓展语文学习的文化视域、提升了语文学习效率、培养未来社会人才诉求的语文思维三个方面阐述意义。第二部分，分析高中语文专题教学的现状，通过问卷调查与数据分析，梳理高中语文专题教学的问题。第三部分，探索高中语文专题教学策略。从专题学习的环境构建、专题教学的评价、专题学习的资源整合三个方面阐述。关键词

3、：语文专题教学；学习环境；课程资源；学习模式IAbstractHighschoolChineseProject-Basedteachinghasbecomeanewteachingmethodsincethecurriculumreform.BasedonthedemandsofthecultivationofChinesecurriculumcoreliteracy,ChineseProject-Basedteaching,activelyintegratescurriculumresources,withaserieso

4、flearningtasksanddevelopsChineselearningactivities.AttachinggreatimportanceonthestatusoflearnersProject-Basedteaching，Withanindependent,cooperative,inquirylearningenvironment,pursuessynergisticdevelopmentoflanguageinlistening,speaking,reading,writingabilityandstres

5、sesthecultivationofcriticallanguagethinking.Project-Basedteachingisanoutstandingresultthathasemergedsincethecurriculumreformandhasbeenpracticedandtested,anditisalanguageteachingmodeadvocatedinthe2017editionoftheStandardsforOrdinaryHighSchoolChineseLanguageCurriculu

6、m.TheauthorintendedtostudytheproblemsandcountermeasuresofhighschoolChinesePBLfromthreeaspects.ThefirstpartisabouttheprinciplesandsignificanceofhighschoolChineseProject-Basedteaching.TheauthorelaboratedtheprinciplesofhighschoolChineseProject-Basedteachingfromthepers

7、pectivesofresearch-basedlearningcultivatingtheabilitytoexplore,curriculumobjectivestoachievemodulelearning,andextendingcurriculumresourcesextendingcurriculumresourcesbasedontextbooks.Andalso,TheauthorexplainedthesignificanceofhighschoolChineseProject-Basedteachingf

8、romtheimplementationofexpandingtheculturalperspectiveoflanguagelearning,improvingtheefficiencyofChineselearning,andcultivatinglanguagequalitythin