1.1物态变化 温度

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1、兰州市第八十六中学导学案学科：年级：主备人：辅备人：审批：课题1.1物态变化温度课时2课型学习目标1、物质的三种状态2、温度的概念3、摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法4、了解生活中常见的温度5能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数流程课前预习----预习检测----合作探究----展示提升----达标测评重点物质的三种状态难点温度的概念教师活动学生活动课前预习1.请在下列空格中填写出它们的状态．雨______，露_____，雾______，霜_____，雪______，冰雹_______．预习检测2.把冰块放入烧杯中加热直到完全烧干，先后经过的

2、状态是___________________。3.物质的状态有固态，如：、、；液态，如：、、；气态：如、、；物态变化有、、、、、合作探究观察水的三种状态及其特征问题1：加热冰的过程中，观察水的状态发生了怎样的变化。问题2：它们的形状、体积有何特点。问题3：列举生活出生活中不同状态的物质。要点归纳1、物质的三种状态：___________、__________、_________。2、物态的变化与_______有关。当堂反馈1、在常温下，下列各物质状态与水银相同的是（）A.液化煤气B.食盐C.氧气D二氧化碳2、自然界中出现的“雾”，是属于水状态中的（）A.固态B.

3、液态C.气态D气、液混合态3、常温下煤油的特征是（）A.有固定体积和形状B.有固定体积，没有固定形状C.没有固定体积和形状D有固定形状，没有固定体积4、下列物质中，属于固态的有，属于液态的有，属于气态的有（填序号）（1）露（2）雪（3）铁水（4）干冰（5）水蒸气（6）霜（7）雾（8）盐（9）碘蒸汽（10）玻璃课前预习1、液体温度计的测温原理是_____________。2、人体正常的温度_______，开水的温度________。冰水混合物的温度_______。3、℃是的符号，读作，-16℃读作_________________________。4、一般而言，普

4、通人洗澡时的适宜水温是（）A.20℃B.40℃C.60℃D.80℃合作探究观察温度计的外观和结构，对照实物阅读课本，完成下列问题：①简述温度计的构造。②测温原理什么？③你所观察的温度计的量程和分度值各是多少？④读数时注意什么问题？⑤温度计刻度单位是什么？⑥你还有什么问题？要点归纳1、液体温度计的工作原理_________________________________。2、常用的温度单位叫____________，单位符号是_____。它是由瑞典物理学家_________首先规定的，它以通常情况下_______________的温度规定为0度，以标准大气压下水_

5、________的温度规定为100度。0以下的温度可以读作“零下”或“负”。3、温度计的使用方法4、体温计：（1）测温物质是________,使用前要____________________________。（2）测量范围是________________,分度值为________当堂反馈1、请指出温度计使用过程中的错误：（1）；（2）。2、人体的正常温度约，冰水混合物的温度是，沸水的温度是。3、在用温度计测液体的温度时，玻璃泡要，不要碰到，读数时视线要与温度计中液柱的相平。4、要给体温计消毒，应采取的正确方法是（）A.用自来水冲洗B.在沸水中煮C.在酒精灯火焰

6、上烧D用酒精棉球擦达标测评1．右图中几个温度计的读数分别是甲：乙：丙：丁：2．零下35摄氏度还可以读作_______，可以写作_____；-275℃应读作_______或_______；比0摄氏度高15摄氏度的温度，读作_____，记作_____。3．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35℃~42℃，乙温度计的测量范围是-30℃~50℃，丙温度计的测量范围是-20℃~105℃，由此可知_____温度计是家庭用的寒暑表，_____温度计是实验室用的温度计，_____温度计是体温计。课后练习4．该选哪一项？(1)温度反映的是物体的()A.体积大小B.运动快慢C.

7、冷热程度D.振动快慢(2)-20℃的正确读法是()A.零下20度B.零下摄氏20度C.负摄氏20度D.零下20摄氏度(3)下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是()A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察5．下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。A.选取适当的温度计；B.估计被测物体的温度；C.使温度计和被测物体接触几分钟；D.观察温度计的读数；E.取出温度计;F.让

8、温度计的液泡与被测物体充