《揭开货币的神秘面纱》情境探究型课件

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1、高效上好每节课·快乐上好每天学揭开货币的神秘面纱思想品德授课目录课堂导入3情境体验心灵感悟课堂小结学习目标新知探究行为提升当堂达标1572468日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。货币是用来干什么的？————用来购买商品（和服务）学习目标学习目标识记货币的本质、货币的两个基本职能分析总结出对货币含义的理性认识确立与市场经济相适应的商品货币观念123重点难点重点难点重点：商品的含义；货币的本质和两种基本职能。难点：货币的本质和纸币的发行探究一：什么是商品？在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些

2、需要购买的物品都是商品。上述不同种类的商品有什么共同特征？母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？商品的条件劳动产品用于交换w商品的两个基本条件商品、劳动产品、物品的区别、联系？物品劳动产品商品思考1.区别：（1）从含义看，物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西；劳动产品：经过人类加工的物品；商品：用于交换的劳动产品。（2）从范围看,（3）从时间先后看，物品劳动产品商品2.联系：（1）物品包含劳动产品、商品，以及未经加工的东西；劳动产品包含商品。（2）物品凝结了人类劳动就成为劳动产品，劳动产品用于交换就成为商品，而商品退出流通领域就又成为一般劳动产品，两者

3、可以转化。思考：中秋节快到了，小李同学在华堂商场买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。判断下列是商品的有雪山上待售的氧气罐超市里货架上待售的物品你正在使用的笔全国人民为四川捐的救灾物资太阳、空气回收的啤酒瓶思考：商品有什么基本属性（特点）商品——是用于交换的劳动产品使用价值价值重要概念：凝结在商品中无差别的人类劳动有使用价值的东西不一定是商品，有价值的东西一定是商品货币是商品发展到一定阶段的产物第一阶段：偶然的物物交换第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换第四阶段：以货币为

4、媒介的商品交换第一阶段：偶然的物物交换等价物能够表现其他商品价值大小的商品第二阶段：扩大的物物交换第三阶段：一般等价物为媒介的交换一般等价物从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离买卖分离一般等价物第四阶段：以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物货币的基本职能1、货币的职能：指货币在经济生活中所起的作用。情景分析：菜市场上叫卖声一片……一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜5毛一斤，西红柿6毛一斤……最后是在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于

5、是，顾客自己看就不用再多问了。（1）这个过程，有没有看到真实的货币？表明什么？（2）哪种菜的价值大，怎么判断？货币在这里起了什么作用？（3）5毛一斤表示的是什么？(1)货币具有价值尺度的基本职能用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币本身是商品，具有价值。元、磅、马克……“货币名称”不等于“货币单位”含义：原因：单位：价值决定反映价格商品价格的高低，一般地说与商品本身价值大小成正比。价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。这里的货币发挥了什么作用(2)货币具有流通手段的基本职能含义：货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式

6、表示为：商品—货币—商品（W—G—W）(3)货币具有的一般职能贮藏手段支付手段世界货币－－货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来－－在赊销赊购中，货币被用来支付债务－－当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移为什么产生纸币？金属货币有什么缺点？想一想1、纸币的定义：纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的。是国家现在正在强制使用的。纸币必须由国家（某些地区）发行。优点：成本低；易保管、贮藏、运输思考：纸币由国家发行，能否任意发行？为什么？2、流通中的货币量流通中所需要货币量=商品价格总额货币流

7、通速度=待售商品数量×商品价格水平货币流通次数国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。国家有权发行纸币但不能任意发行纸币发行过多纸币贬值,物价上涨(通货膨胀)发行过少商品积压,销售困难(通货紧缩)通货膨胀：指经济活动中出现的全面、持续的物价上涨的现象。通货紧缩：指经济活动中出现的物价全面持续的下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。你收到过假币吗？谈谈你的感受和做法爱护人民币是每个公民的责任货币的本质货币的产生发展过程货币的本质（一

8、般等价物）货币的职能基本