小学生几何直观能力测评模型的构建研究

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1、单位代码10635学号012014305000038博士学位论文小学生几何直观能力测评模型的构建研究论文作者：张和平指导教师：宋乃庆教授学科专业：课程与教学论研究方向：数学教育研究提交论文日期：2018年4月20日论文答辩日期：2018年5月11日学位授予单位：西南大学中国重庆2018年5月目录摘要.............................................................................................................................

2、..IABSTRACT....................................................................................................................V第1章绪论................................................................................................................11.1研究背景.......................

3、.........................................................................................11.1.1几何直观能力是公民的一项基本素养.........................................................21.1.2开展几何直观能力研究是深化课程改革的需求.........................................31.1.3构建几何直观能力测评模型是评价、督导和培养的要求...........

4、..............51.2研究问题................................................................................................................61.3研究意义................................................................................................................71.3.1现实意义............

5、.............................................................................................71.3.2实践意义.........................................................................................................81.3.3理论价值..........................................................

6、...............................................81.4核心概念.................................................................................................................8第2章文献综述....................................................................................................

7、.....112.1几何直观能力的相关研究....................................................................................112.1.1几何直观概念的提出与发展.........................................................................112.1.2对几何直观概念的三种认识............................................................

8、............132.1.3几何直观能力的内涵及相关概念区分.................................