探索老化过程中睡眠和认知、情绪的关系

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1、单位代码10635学号112015306000468硕士学位论文探索老化过程中睡眠和认知、情绪的关系论文作者：刘肖依指导教师：喻婧副教授学科专业：发展与教育心理学研究方向：睡眠老化提交论文日期：2018年3月31日论文答辩日期：2018年5月16日学位授予单位：西南大学中国•重庆2018年4月目录目录摘要................................................................................................................................

2、.......................IABSTRACT.......................................................................................................................................III1文献综述..........................................................................................................

3、................................11.1老化过程中睡眠、认知和情绪的变化................................................................................11.1.1睡眠及其结构与特征.............................................................................................11.1.2老化过程中睡眠的变化.........................

4、................................................................21.1.3老化过程中认知的变化.........................................................................................31.1.4老化过程中情绪的变化.........................................................................................31.2睡眠与

5、认知和情绪的关系....................................................................................................41.2.1睡眠与认知的关系.................................................................................................41.2.2睡眠与情绪的关系................................................

6、.................................................52问题提出与研究意义......................................................................................................................72.1研究目标...............................................................................................

7、................................72.2研究框架...............................................................................................................................72.3研究价值及创新之处.....................................................................................................

8、......83实验一：探索睡眠与睡前情绪激活的关系及其年龄效应.