基于混合学习模式开展小学生科普传播的行动研究

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1、目录摘要..............................................................................................................................IAbstract........................................................................................................................III绪论..........

2、.....................................................................................................................1一、研究背景........................................................................................................1二、相关研究综述.....................................

3、...........................................................3三、研究理论基础..............................................................................................13四、研究意义......................................................................................................15

4、五、研究方法与思路..........................................................................................15六、创新之处......................................................................................................17第一章科普传播的发展及现状..................................................

5、...........................19一、科普和科普传播..........................................................................................19二、网络科普传播..............................................................................................22三、小学生科普传播...............................

6、...........................................................23第二章基于混合学习模式的小学生科普传播要素理论分析.............................25一、多元传播源分析..........................................................................................25二、适应性科普资源分析.............................................

7、.....................................26三、混合模式传播渠道分析..............................................................................27四、科普对象小学生特征分析..........................................................................27五、科普传播效果分析............................................

8、..........................................28第三章基于混合学习模式的小学生科普传播实验设计...............