初中经验型语文教师学科教学知识(PCK)的个案研究

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1、目录摘要.......................................................................................................................IABSTRACT...........................................................................................................III绪论..................................................

2、..........................................................................1(一)研究缘起....................................................................................................1(二)研究的目的、内容与意义........................................................................2(三)文献综述.................

3、...................................................................................4(四)概念界定..................................................................................................11(五)研究的理论基础......................................................................................13一、研究设

4、计..........................................................................................................19(一)研究问题..................................................................................................19(二)研究思路及过程....................................................................

5、..................19(三)研究方法的选择......................................................................................20(四)研究对象的选取......................................................................................22(五)研究的效度及推广度..................................................................

6、............22(六)研究的伦理问题......................................................................................23二、Z教师语文学科教学知识的现状分析..........................................................25(一)语文学科内容知识..................................................................................25(二)语文教学策略

7、知识..................................................................................33(三)关于学生的知识......................................................................................39(四)语文教学情境知识.........................................

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