终身学习视角下城市社区教育服务体系探索研究--以昆明市五华区为例

终身学习视角下城市社区教育服务体系探索研究--以昆明市五华区为例

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1、摘要分类号密级UDC编号硕士研究生学位论文论文题目:终身学习视角下城市社区教育服务体系探索研究——以昆明市五华区为例英文题目:ResearchonUrbanCommunityEducationServiceSystemfromthePerspectiveofLifelongLearning--ACaseStudyofWuhuaDistrict,Kunming学院教育科学与管理学院专业名称教育学原理研究方向教育学原理研究生姓名王晓晨学号1523010046导师姓名杨斌职称副教授2018年5月13日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人

2、在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:2018年5月26日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫

3、描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文作者签名:指导教师签名:2018年5月26日2018年5月26日摘要摘要21世纪教育发展的一个重要趋势是终身学习,在这样的时代背景下,社区教育逐渐成为构建全面学习、终身学习和学习型社会的重要途径,社区教育服务的提供成为终身学习得以实现的有力保障。社区教育是一种区域性的、有组织的、社会一体化的教育活动,是社会发展变革的时代产物。通过前期调研获悉,云南省在社区教育服务开展方面起步较晚,社区教育服务体系构建、完善和通过综合各方力量实现长足发展等方面存在指导理论不足、实践零散化的问题。因此,本研究通过借

4、鉴国外和我国东部发达地区社区教育服务开展经验,并结合云南当地实际情况,目的在于推动云南省昆明市城市社区教育服务体系的完善和发展。本研究以昆明市五华区下辖社区的教育服务开展情况作为研究的对象,采用文献法、问卷法及访谈法等研究方法,目的在于客观呈现云南省昆明市五华区社区教育服务的现状、发现其中存在的问题、分析问题产生的原因,最后提出构建社区较为完备的教育服务体系的实现途径。研究整体包含六个部分的内容:第一章是绪论,主要有选题的缘由;研究的意义;国内外研究综述;研究内容和方法;可能的创新之处等内容。第二章是相关概念及理论基础,主要有关于社区方

5、面的概念;关于社区教育方面的概念;终身学习(教育)体系概念;研究的理论基础等内容。第三章是云南省昆明市五华区社区教育服务现状及调查分析,主要有昆明市五华区社区教育服务实施现状;昆明市五华区社区教育服务现状问卷调查分析;昆明市五华区社区教育服务现状访谈调查分析;五华区社区教育服务存在的问题等四个方面内容。第四章是国内外社区终身教育服务体系建设的经验借鉴和启示,主要有国外社区终身教育服务体系建设具体做法、国内社区终身教育服务体系建设具体做法、国内外社区终身教育服务体系建设的启示等三个方面内容。第五章是以终身学习理论为导向,构建社区终身教育服

6、务体系,主要有社区教育服务体系目标设想、社区教育服务保障体系建构探索等两个方面内容。最后一章是结语,主要包含有总述、研究结果、研究的不足、研究前景与未来的方向等三个方面内容。关键词:社区教育服务;终身学习;体系建构IAbstractAbstractUnderthebackgroundoflifelonglearning,communityeducationhasgraduallybecomeanimportantwaytoconstructacomprehensivelearning,lifelonglearningandlearnin

7、gsocietyinthe21stcentury.Communityeducationisaregional,organized,socialintegrationofeducationalactivities,isthesocialdevelopmentoftheeraofchange.Throughthepreliminaryresearchandlearning,Yunnanprovincehasstartedtodevelopthecommunityeducationservicelate,thecommunityeducati

8、onservicesystemconstruction,perfectandthroughtheintegrationoftheforcestoachievegreatdevelopment,suchast

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