《力》复习课件

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1、1.力的概念：物体对物体的作用.2.力的作用是相互的.3.力的效果：（1）力可以改变物体的运动状态（2）力可以使物体发生形变4.影响力效果的因素（力的三要素）(1)大小(2)_方向(3)作用点弹力：1.产生条件：物体发生_弹性_形变所产生的力。_拉力__、_压力_都属于弹力。2.弹力的大小：与_弹性形变的大小有关。3.弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量_与_拉力_成正比4.构造：挂钩、刻度盘、弹簧、指针使用：（1）观察量程和_分度值__。（2）校正零刻度线。（3）拉力方向要沿弹簧轴线方向（4）读数，_视线必须与刻度盘垂直。重力1.

2、产生原因：物体由于受到地球的吸引（重力不等于地球的引力）2.大小：G=mg(g=9.8N/kg)，表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。3.方向：竖直向下4.作用点：在受力物体的重心。（均匀规则的物体，重心一般在物体的几何中心）摩擦力产生条件：接触挤压，接触面粗糙，有相对运动和相对运动趋势.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）压力(2)接触面的粗糙程度。3.增大有益摩擦：（1）增大压力(2）增大接触面的粗糙程度4.减小有害摩擦：（1）减少压力（2)减少接触面的粗糙程度(3）变滑动为滚动（4）使接触面分离力的表示：（1）力的图示；（2）力

3、的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素。线段的长短表示力的大小；箭头的指向表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。第八章《力》复习1.力的概念：_____对_____的作用.2.力的作用是.3.力的效果：（1）_________（2）_______4.影响力效果的因素（力的三要素）(1)(2)_(3).1.力的概念：物体对物体的作用.2.力的作用是相互的.3.力的效果：（1）力可以改变物体的运动状态（2）力可以使物体发生形变4.影响力效果的因素（力的三要素）(1)大小(2)_方向(3)作用点知识点一：力的概念力的示意图1、物体与物体之

4、间的作用称为______，物体间这种作用是________的，例如:在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的_________，后者主要是改变了运动员的_________．2、将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2,使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比___两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比___两图说明力的力的作用效果与力的方向有关；（3）对比____两图说明力的作用效果与力的作用点有关。力弹力重力摩

5、擦力共性分类弹力：1.产生条件：物体发生___形变所产生的力。___、___都属于弹力。2.弹力的大小：与_______有关。3.弹力的方向：与物体恢复形变的方向相同（垂直作用于受力面）原理：在弹性限度内，弹簧的_与___成正比4.弹簧测力计构造：______________________使用：（1）观察_____和____。（2）校正______。（3）拉力方向要沿弹簧轴线方向（4）读数，_______必须与刻度盘垂直。弹力：1.产生条件：物体发生_弹性_形变所产生的力。_拉力__、_压力_都属于弹力。2.弹力的大小：与_弹性形变的大

6、小有关。3.弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量_与_拉力_成正比4.构造：挂钩、刻度盘、弹簧、指针使用：（1）观察量程和_分度值__。（2）校正零刻度线。（3）拉力方向要沿弹簧轴线方向（4）读数，_视线必须与刻度盘垂直。知识点二：弹力的概念、弹簧测力计的原理和使用1、弹簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：____________（填字母）．A．读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B．了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C．检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，

7、应调零；D．把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；E．读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计重新测量。3、陈明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。下表是陈明同学收集的实验数据。（1）请你帮助陈明同学完成上表的空白处。（2）根据表中数据描点，在图中的坐标中画出弹簧伸长量与弹力的关系图。（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论：___（4）此实验结论在实际中的应用是：________

8、_______（5）说明弹簧测力计上相邻刻度线之间的距离，为什么总是相等的？______弹力/N00.51.01.52.02.5弹簧总长度/cm6.07.28.49.610.812.0弹簧伸长