情感教学在中学思想政治课程中的运用研究

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1、学校代号10532学号P1515005361分类号密级公开1教育硕士学位论文情感教学在中学思想政治课程中的运用研究学位申请人姓名罗洁培养单位马克思主义学院导师姓名及职称柳礼泉教授李度中学高级教师学科专业学科教学（思政）研究方向思想政治教育创新与发展研究论文提交日期2018年05月05日学校代号：10532学号：P151500536密级：公开湖南大学教育硕士学位论文情感教学在中学思想政治课程中的运用研究学位申请人姓名：罗洁1导师姓名及职称：柳礼泉教授李度中学高级教师1培养单位：马克思主义学院1专业名称：学科教学（思政）1论

2、文提交日期：2018年05月05日1论文答辩日期：2018年05月23日1答辩委员会主席：欧庭高教授1ResearchontheapplicationofaffectiveteachinginmiddleschoolideologicalandPoliticalCoursesbyLUOJieB.E.(HunanNormalUniversity)2012AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftherequirementsforthedegreeofMasterofLawinIdeol

3、ogicalandPoliticalEducationintheGraduateschoolofHunanUniversitySupervisorProfessorLIULiquanSeniorTeacherLIDuApril,2018学位论文原创性声明和学位论文版权使用授权书湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方

4、式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密□，在______年解密后适用本授权书。2、不保密□。（请在以上相应方框内打“√”）作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日I情感教学在中学

5、思想政治课程中的运用研究摘要习近平总书记在十九大报告中强调要“优先发展教育事业”，这充分说明教育在社会建设中极其重要的地位。近年来,随着新课程改革的不断深化，教育发展的转型升级受到越来越多人的关注，情感教学这一新型教学理念被越来越多的老师理解和接受，在课堂的运用也日益广泛和深入。但从整体来看，中学思想政治课堂仍存在教育内容生硬、教育模式单一、教师情感不足、师生互动不佳等问题，如何更有效地提高课堂效率，培养21世纪的新生代，更好地适应时代发展和社会进步的需要，是当代教育面临的严峻挑战。情感教学以情感为主线,采取更感性、更生

6、动、更能调动学生积极性的方式，在教育者和受教育者之间架起互动的桥梁，使学生的情感和知识产生共鸣,在更好达到教学效果的同时，也构建了平等和谐的师生关系，尤其在中学这一世界观、人生观、价值观形成的重要时期，对助推学生全面发展有着重要意义。为此,进行新课改背景下情感教学贯穿中学政治课堂的路径探究,具有一定的研究价值。结合新课改和素质教育这一时代背景,立足国内外研究现状,通过归纳情感教学的特征功能，阐释情感教学的一般理论，对情感教学的基本原理进行了系统概括。同时对300份调查问卷进行整理归纳,分析了情感教学融入中学思想政治课堂的

7、现状成因,并从学校、教师和师生关系等多重维度，来探究情感教学贯穿中学思想政治课堂的实践路径。研究发现，要全面提升中学思想政治课堂的教学质量,需依据社会发展新要求与受教者身心情感特点，从转变教育观念、营造良好氛围、创造快乐体验等多个方面着手，推动形成和谐融洽的新型师生关系，加速情感教育与思想政治课教学实践的有机融合，更好地适应和满足现代教育发展需求。关键词：思想政治课；情感教学；中学；运用II教育硕士学位论文AbstractGeneralsecretaryxijinpingstressedinthe19thnational

8、congressofthecommunistpartyofChinathat"priorityshouldbegiventothedevelopmentoftheeducationcause",whichfullydemonstratestheextremelyimportantroleofeducationinso