幼儿园远期发展规划

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1、...幼儿园远期发展规划（2017年-2022年）一、指导思想认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等政策文件，以教研为先导，以发展为主题，以提高保教质量为中心，树立“以人为本”的全新教育理念，注重保教结合，把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全面发展的优质园。二、幼儿园五年发展目标在贯彻《幼儿园工作规程》，实践新《纲要》的过程中，转变教育观念，落实教育行为，通过五年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园

2、。1.师德修养好——自觉遵守幼儿园规章制度，重视和加强师德建设；有脚踏实地、乐于奉献的工作态度；为人师表，尊重幼儿、热爱幼儿。2.保教质量高——进一步提高教研水平，以研促教，提高教师保教能力，能及时对应突发问题，善于捕捉幼儿自主生成主体，把握最佳教育时机，适时调整教育计划，切实提高保教质量。3.幼儿喜欢——幼儿园环境充满童趣、乐趣，教师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探索、亲身体验、积极学习。4.家长放心——树立为孩子服务为家长服务的思想,解决家长的后故之忧,对每个

3、幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼的成长。三、幼儿培养目标......培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。1.健康活泼——有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运动，动作发展协调，增强体质，有开朗的性格。2.好奇探究——愿意动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。3.文明乐群——会主动、正确的使用礼貌用语；愿意与人交流，乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处；有良好的行为习惯。4.有初步责任感——有爱劳动的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴的过错。四、幼儿园

4、综合发展计划（一）、园务管理发展目标：全面落实新《纲要》、课程改革的精神，发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制。实施措施：1、每月一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建设，注重学习反思、倡导批评监督。2、班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作有较好的发展。3.充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施，以法治园

5、，以情育人，充分调动全园教职工的工作积极性。成功标志：1.有一个自身素质好、业务能力强的领导班子。......1.教职工对园长工作满意率在90%以上；对领导班子工作满意率在90%以上。（二）队伍建设发展目标：构建适合我园实际的园本培训模式，促进教师专业成长。加强师德建设，提高教师师德修养，提倡多兼专长，建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”的教师团队。实施措施：1、加强对教师的师德培训。2、鼓励教师参加职务培训，树立终身学习的教育思想，积极参加高一层次的学历培训，鼓励教师学习教育理论，提高教育理论修养和文化底蕴。3、开

6、展岗位技术练兵，努力提高教师教育教学和领导幼儿游戏的水平，要求教师具有良好的知识素养、理论修养，有较为扎实的专业技能，能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。4、努力提高教师现代教育技术水平。通过培训及自学，要求全体教师能运用现代教育技术设备进行辅助教学。建立班级主页，进行交流。5、努力提高教师领导幼儿游戏的水平。6、构建园本教师培养基地，培养研究型教师，建立小中大三个园级研究课题。7、逐渐调整后勤人员的队伍，力求做到年轻化，知识化。成功标志：3.教师的基础素质有提高，家长对教师的师德评价满意率要在90%以上。1.

7、—2名能成为园级骨干教师，1—2名有教学特长的教师。......（三）、保教工作发展目标：1.科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。2.尊重幼儿学习与发展的个体差异，捕捉教育契机，培养幼儿形成良好的行为习惯，体现个别化教育。3.充分、合理地利用好幼儿园的资源，为幼儿发展服务。实施措施:3.一日活动内容安排遵循计划性与灵活性的统一，集体、小组与个别活动相结合。创设与幼儿经验相适宜的环境，在关注幼儿活动的同时，实现教师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。4.以游戏为主要教育教学方式，满足幼儿游戏的需求。在观察、解读幼儿

8、的过程中学会认同、学会共享、学会回应。5.加强观察记录的有效性研究。针对记录，反思我应该怎么做？哪些行为是有效的？有什么教育价值？6.通过各种形式的活动，让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参与到教育教学活动中，接纳他们的建议，利用好这些可以利用的资源。成功标志:1.针对游戏活