國小五年級學生記敘文寫作教學之行動研究-新竹縣教育研究發展暨網...

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1、計畫編號99上補01國小五年級學生記敘文寫作教學之行動研究—以日記教學為例辦理機關：新竹縣教育研究發展暨網路中心計畫主持人：古靜怡中華民國一百年四月~I~ 目次壹、緒論.........................................................................................................................1第一節研究動機...................................................

2、......................................................1第二節研究目的與待答問題......................................................................................2貳、文獻探討........................................................................................................

3、..........2第一節國內寫作理論相關研究..................................................................................2第二節國小國語文寫作教學與能力指標...................................................................5第三節學生寫作能力之探討............................................................

4、..............................7參、研究設計..................................................................................................................8第一節班級概況.........................................................................................................

5、8第二節研究者介紹.....................................................................................................9第三節研究限制.........................................................................................................9肆、研究過程與結果...............................

6、.......................................................................9第一節課程規畫.........................................................................................................10第二節教學記錄與作品呈現..................................................................

7、....................11伍、結論與建議............................................................................................................29一、結論........................................................................................................................2

8、9二、建議........................................................................................................................30參考文獻.....................