阿阳实验学校教师全程备课稿纸

《阿阳实验学校教师全程备课稿纸》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、阿阳实验学校教师全程备课稿纸主备人：吕雪颖自备人：备课时间：2012年12月4日课题综合性学习《说不尽的桥》课时1学习目标1.引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。 2.、全面了解桥，如结构，功能，建筑材料等3、提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。4欣赏桥文化及其内涵，激发爱桥的情感，提高文化素养。 .学习重点学生言语表达能力的培养。 学习难点训练学生拓展思维、写作能力 教材分析桥是一种集功用与审美与一身的建筑物。但桥留给人的不单单是冷冰冰的建筑物，它本身充满着巨大的魅力，，生活中的许许多多的桥，还

2、体现着人类的智慧，遗留下了丰富多彩的文化，给中华文化宝库中留下了宝贵的一页。课前准备教师多媒体课件诸多有关桥的图片，知识学生让学生了解关于“桥”的建筑，“桥”分类以及文化等方面的科学知识，做摘抄并做成知识卡片；学生查找当地各种桥梁、世界名桥的资料，建立桥文化档案；同学相互间交流。 课堂引导过程与引导策略课前预设（主备人详细备，自备人自主备，集体备时发言交流、上交）自备教师补充课堂生成教学环节教师活动学生活动一、导入茅以升曾这样风趣地说过：桥是经过放大的一条板凳。人类在发展的几千年历史中，创造了林林总总、千姿

3、百态的这种板凳。这些板凳，不仅为人类的生活带来了便利，更主要的是在这几千年里，它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。今天就让我们一起走进桥的世界，去领略这多姿多彩、妙趣横生的桥文化。下面，让我们一起来走进桥。二出示活动目标三、活动过程（一）：名桥欣赏：欣赏有名的桥的图片（多媒体显示）（二）：桥的知识问答桥的知识问答：1桥从形式的角度主要分为几类？2桥从功用的角度主要分为几类3建桥的常用材料有哪些？4、你知道的中外名桥有哪些？5说说你知道的中国桥梁之最教师直接引入。大屏幕出示学习目标学生齐读学习目标。学生根据自己

4、收集情况多媒体显示问题及答案）抢答（三）：桥的文化1有关桥的诗句、俗语、成语、谚语、谜语原来大家知道这么多有关桥的故事，让老师也大开眼界，看来同学们的知识面还挺广的。的确，自古以来，桥有着丰富的文化，许多文人墨客都留下了写“桥”的优美诗句，无论古时，或是今日，这些诗词都有非凡的魅力。同学们对于含“桥”的诗、词或俗语、成语一定也有一些了解，现在，就让我们来比一比，看谁知道得更多？ 1、诗句  2、俗语、谚语  3、成语   4歇后语2有关桥的故事桥在我们生活中应用普遍，分布广泛，相信同学们在日常生活中一定走过

5、、见过、听闻过许多桥。很多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事面经久不衰；又如牛郎织女七夕相会的鹊桥，妇孺皆知。你们还知道哪些桥名的由来和关于桥的故事传说呢？下面就请同学们讲一下你们所知道的桥，以及有关这座桥的故事。   （四）桥的遐想问题想像一下你理想中的桥;由桥你还联想到了什么?桥是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含义，被赋予了更多的内涵。不光是有关它的诗句、成语、俗语，生活中还有这样一些桥，既不架在水上，也不架在陆地上，建造它们甚至用不上一砖一瓦，

6、可它们却实实在在地发挥着“桥”的作用，它在我们的心中是些什么样的桥呢？ 就像班干部，他们是老师与同学之间的桥。又如电话，它是沟通人与人之间的桥。下面让我们以这样的句式，展开联想：请展开联想以“＿＿＿＿＿＿是一座桥”为开头，运用比喻写一句话．明确：日常生活中，既有有形的桥，也有无形的桥，比如当你要摆脱困难、跨过厄运时，你所期望的眼前那一座能使你峰回路转、顿入光明之地的“桥”。这也许是“理解之桥”“友谊之桥”“心桥”、“智慧之桥”、“财富之桥”、“命运之桥”“人生之桥”“亲情之桥”······(五)桥的话题作文

7、不管怎样，你们能通过自己的努力，搭建起属于你明日能自己心中的桥梁。请以“桥”为话题，写一篇与桥有关的文章。你可以介绍你所熟悉的桥或与之有关的故事，也可以写你理想中的桥，还可以写生活中无形的桥，将其中曲折感人的故事倾诉出来。(六)小结：桥梁专家茅以升这样风趣的谈说桥：“经过放大的一条板凳。”历经2500多年，那些凝聚智慧和汗水、林林总总的“板凳”，仍让人叹为观止。同时它们也孕育了丰富多彩、其乐无穷的“桥”文化。   今天我们坐在一起领略了无数名桥风采，十几年后，或许我们同学设计的桥梁，将入围世界名桥画廊。就让

8、我们一起去跨越时代的桥梁，去构架属于我们自己的时代桥梁吧。学生抢答，教师作适当点拨。（本环节学生讲述，师适当的点评）本环节让学生思考，并动笔写明确：（1）友谊是一座桥，连接着同学的心。（2）书本是一座桥，带着我走向知识宝藏的大门。   （3）自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。（4）知识是一座桥，搭造出我们的成才路板书设计课前设计课堂生成说不尽的桥一名桥欣赏二桥的知识三桥的文化四桥的遐想五桥的写作作业策略请以“