谢雯——部编一下《要下雨了》导学案（谢雯）—北京小学

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1、《要下雨了》第一课时导学案一、联系生活，释题导入1．多媒体出示乌云密布、雷鸣电闪视频，并提问：你看到了什么？听到了什么？2．儿歌导入：“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”3．读题、释题。辨析“要下雨了”与“下雨了”的意思有什么不同？4．导入学习。二、初读课文，整体感知1．教师范读课，一起划分自然段。2．学生自由地朗读课文，不认识的字找拼音朋友帮忙解。三、认读生字词，识记生字1．学生自读词语。2．交流识字方法。3．同桌练习读词。4．开火车赛读生字卡片。5．小老师领读、男女生比赛读。

2、6．做游戏：摘苹果送小兔回家四、朗读感悟。教师导语：字词的难关都解决了，请同学们把生字带入课文再自读课文。五、指导书写“呀、呢、吗、吧”。1．认读生字并组词。2．引导学生说一说生字的结构、笔画，在田字格中的占格及关键笔画。3．教师范写、学生书空、学生练习、展评。六、课堂小结。第二课时一、检查复习，巩固旧知。学生进行小老师带读、开火车、做拼图游戏，对上节课字词进行巩固复习。二、理清脉络，整体感知。1．初学课文，理清脉络。自己读课文，一边读一边思考小白兔是怎样知道要下雨的？　　2．学生回答小白兔是怎样知道要下雨的，

3、教师相机贴图。三、由教到放，突破难点。1.学习课文1——3自然段。　　（1）多媒体课件出示第一幅图。小白兔在干什么？天气怎么样——阴沉沉的。“阴沉沉”什么意思——指天色阴暗，云层厚重。你们有谁看到过这样的天气，身体感觉怎么样？（闷）（2）当小白兔直起身子伸了伸腰的时候它看见了一个奇怪的现象，你们看——燕子和平时有什么不一样？（生答燕子飞得很低）燕子平时飞得很高，而现在却飞得很低，好奇的小白兔就问燕子——（生齐读小白兔的问话）理解“潮湿”的意思，阴雨天哪些地方潮湿。出示小白兔和燕子的整组对话，你能用“因为……所以

4、……”的句式来概括一下这部分内容吗？讨论这部分对话的语气，同桌练习，之后起立展示。2.缕清脉络，放手学习。同桌学习4——7自然段。说说小白兔还遇见了谁？小白兔对小鱼说了什么？小鱼是怎样回答了？用“因为……所以……”的句式概括一下这个部分内容。生齐读大蚂蚁的话，并用“因为……所以……”的句式进行概括。句式练习：__________正____________呢！3.学习第8、9自然段。讨论为什么要说“真的”下起来了。讨论小白兔边跑边喊的心情并读出语气。教师范读最后一个自然段，指导读“大雨真的下起来了”中的“真的”要

5、加强语气来读。生再读。4．鼓励质疑，拓展思维。多媒体课件出示补充资料：其他下雨前的自然现象的图片等。四、观察比较，指导书写。1．观察比较，书写“直、边、加”三个生字。2．教师范写。3．学生书写。4．展评修改。五、课堂总结。