宗店乡中心校教师信息技术能力校本培训计划

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1、宗店乡中心校教师信息技术能力校本培训计划一、指导思想以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中小学教育的整合，建设学科网络教学的模式,进一步提高教师信息技术素养，推动网络教育教学研究，充分激活硬件设备，提升、展示我乡办学品位和实力；使全体教师应用网络和信息技术的水平再上一个新台阶。二、培训意义1、体现学校的办学理念，挑战未来新高。2、配合教育、教学、科研快速发展的步伐，为教师的专业发展搭建平台，时时提升、层层保证。3、个人—学科—学年，从点到线、从线到面地辐射开来，推进信息技术全面应用于课堂教学。三、培训要求1、

2、培训计划要与学校的发展规划相一致，阶段目标明确、内容切实、创新，步步跟踪落实，责任明确。2、培训队伍与教育教学紧密联系，发挥指导与辅导相结合的作用，“急”教师所“急”，“想”教师未“想”。3、做好及时沟通、反馈记录，灵活把握培训动态。4、被培训人员，全体在编在岗的教师。5、在培训的每个阶段、每个层次，要推出优秀、骨干人员，创造个人的优良业绩。四、培训目标1、通过信息技术应用能力提升工程全员培训，深入推进我乡的基础教育课程改革，要求教师能完成四个模块的学习任务，真正的实现信息技术与教育教学的深度融合。2、每个学员积极完成本次培训，本次培训分线上学习

3、目标和线下学习目标。线上学习目标，参课议课率达100%，作业完成率100%，资源上传率85%以上，研修活动及问答参与率达到90%以上，优秀作品达20%以上。线下学习目标，教师信息技术应用能力大幅度提升，能运用信息技术解决教学中遇到的问题，每位教师都要制作PPT，并把它具体应用到教学中去，每位教师制作一节微课，全乡打造精品微课3节以上，在线下交流各种教育教学。五、活动实施全乡以学科为单位成立学习小组，学员在乡校本研修计划的基础上，制定个人研修计划。在校本研修的过程中，每位参训学员许参与完成以下四项校本实践研修活动：活动一、每位学员完成一份思维导图的

4、研修计划活动二、参与一次“应用信息技术设计教学设计”活动，促进信息技术应用能力的提升活动三、学习微课的制作方式，每组选一名学员上传微课一节活动四、写好学习总结，在完成线上学习任务的同时，积极完成线下的学习任务