资源描述：
《中考复习专题指导书面表达》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中考复习专题指导：“书面表达”解题指导。I.“书面表达”命题与备考书面表达命题趋势:1.题材：贴近学生生活,体现人文关怀。意义具有一定的教育性。学生有感而发。2.素材：是学生经历过或可能经历到的，便于学生写出真情实感。3.题型：如日记、书信、邮件、图表、通知、看图写话等老题材还继续沿用。III.书面表达中常用的衔接性词语1表示时间顺序：first,then,later…2.表示空间顺序：near,nextto,farfrom,infrontof,ontheleft,ononeside…3.表示转折关系:but,yet,however …4.表示因果关系：so,because,for
2、,therefore,thus…5.表示目的:inorderto(that),soasto,sothat…6.表示列举:forexample,suchas…7.表示总结性：inall,inaword,inshort…IV.书面表达的应对方法把握好命题，从容去面对1.体裁与形式2.对考生的要求体裁：一般包括记叙文、说明文、和应用文（1）言之有物，切中题意，不漏要点；（2）语言准确多样、繁简得当；（3）格式正确，运用得体；（4）逻辑清楚，体现整体性。形式：（1）提供内容和情景的提示、提纲短文（2）图表和汉语提示相结合的图表作文（3）图画和汉语提示相结合的图画作文1、认真审清题目，切实把
3、握要点成竹已在胸，动笔方是时例如，请你根据表格所给内容，以Advantagesanddisadvantagesofowningacar为题，用英语写一篇80—100字左右的短文。虽存在问题但利大于弊问题终会解决你的观点1）所占空间大2）容易发生交通事故3）污染环境弊1）提供方便的交通2）舒适3）表示事业上的成功利人称：第一人称题目：advantagesanddisadvantagesofowningacar文体：说明问题并阐明观点字数：80-100字左右要点：利、弊各三点，自己的观点审题：2.审清时态和人称，组织要点语言1）themostconvenientformoftransp
4、ortationAdvantages：2）comfortable3）successincareerDisadvantages：1）takesuptoomuchspace2）trafficaccidents3）pollutetheenvironmentopinion：theadvantagesaregreaterthanthedisadvantages审题：时态：一般现在时人称：第一人称主题：advantagesanddisadvantagesofowningacar结构：三段式（利、弊、个人观点）要点therearesomedisadvantagesofowningacar.car
5、stakeuptoomuchspace.adrivershouldbecarefulwhiledriving,ortrafficaccidentsarelikelytohappen.carsgiveoffpoisonousgaseswhichpollutetheenvironmentseriously.Therearesomeadvantagesofowningacar.carsprovidepeoplewiththemostconvenientformoftransportation.itiscomfortableforpeopletotravelin.owningacarcan
6、showaperson’ssuccessinhiscareer.3.美化语言，提高文章质量Ithinktheadvantagesaregreaterthanthedisadvantages.I’msuretheproblemswillbesettledinthefuture.AdvantagesanddisadvantagesofowningacarWiththedevelopmentofmodernsociety，moreandmorepeoplecanaffordacar.First,Third,Ontheonehand,Ontheotherhand,Second,What’s
7、more,However,Despiteallthedisadvantages,stillII.书面表达备考策略1.掌握、积累一定的句型、习惯用法等（强化正确意识）;2.掌握各种写作要求，积累一定的范文（书信、日记、经历、活动、介绍，即：记事、记人、叙述活动等）;3.加强词、句、文训练（保证用词准确，不受汉语干扰）;4.加强审题谋篇能力的训练;5.鼓励创造性使用语言，恰当发挥，提高写作档次.Homework作文：1.Protectingtheenvironment2.
