对外汉语初级综合课教材《汉语教程》练习题的有效性研究

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1、辽宁大学硕士专业学位论文对外汉语初级综合课教材《汉语教程》练习题的有效性研究AStudyontheEffectivenessofChineseTextbookChinesecoursePrimaryComprehensiveclassExercises.作者：冯汪竹春指导教师：赵春秋副教授专业：汉语国际教育专业方向：对外汉语教学答辩日期：2018年5月12日二○一八年四月·中国沈阳摘要随着汉语国际推广事业的发展，汉语国际教育实践对汉语教材产生了更高层次的需求。近年来，对外汉语教材的数量和种类增长迅速，把握教材编写质量的重

2、要性日益凸显，学界对教材评估的研究也逐渐增多。从当前的研究来看，对教材评估的角度的确越来越全面，但对教材练习题的研究还比较薄弱。因此，本文以经典教材《汉语教程》为例，对教材的练习题进行有效性研究，以深化当前对对外汉语教材评估的研究。论文主要分为五个部分。绪论部分探讨了目前对于练习题的关注点主要在编写原则、编写方法及练习题的分类这一背景，提出缺乏对于练习题有效性的关注的这一观点。并梳理了对外汉语教材及练习题有效性的研究现状，陈述了本研究的意义，对研究中涉及到的相关问题进行了表述和界定。第一章对本教材的练习题的题量、内容、题

3、型按照一定的标准进行了整体的统计分析与归纳，并在此基础上，对练习题进行类别划分，将《汉语教程》中的练习题重新归纳为言语要素类练习题、言语技能类练习题、言语交际能力类练习题。第二章对研究中需要涉及到的相关对象进行定义并以划分的类别为准逐一对三大类练习题进行内在有效性分析、外在有效性分析、使用有效性分析。以大纲覆盖、测试、调查问卷、课堂观察的分析方法为主。对练习题的设计是否合理，大纲的覆盖情况、教材练习的认可度、受欢迎程度、学生的反映进行了一探讨。第三章通过分析整理出了《汉语教程》中存在的几点不足，并以练习题的分类为基础，针

4、对本教材提出了优化建议。结语部分对本研究的代表性结论进行了归纳和总结，通过研究发现，《汉语教程》（第一、二册）练习题整体有效性尚可，言语技能和言语交际的内在有效性突出，但在一些项目练习的有效性上存在缺陷或者缺失，如：汉字练习设置存在大纲覆盖及练习形式设计缺陷等等。并说明了本论文中存在的几点不足，提出了相关的改进方法，对后续的研究提出了进一步的展望和期许。关键词：初级综合课练习题有效性对外汉语教材IABSTRACTWiththepromotionofeducationinteachingChinesetospeakerso

5、fotherlanguage,theadvanceddevelopmentofthisfieldputgreaterrequirementstoitsteachingmaterialsaccordingly.Overthepastfewyears,withtheincreaseinbothquantityandvariety,itisofgreatimportanttoimprovethequalityofteachingmaterialsaboutthisfield.Moreover,academiccirclespa

6、ymoreattentiontotheresearchesinvolvedintheestimationofteachingmaterialsaswell.However,castingoncurrentresearches,moreandmoreresearchersfocusontheestimationofteachingmaterialscomprehensivelywhilefewofthemtrytodoresearchesaboutexercisesintextbooks.Therefore,thisthe

7、sistooktheclassicalworksasanexample,doingrelativeresearchesinteachingmaterialstodrivedeeperinthestudyingofteachingmaterialsabouteducationinteachingChinesetospeakersofotherlanguage.Thethesiscanbedividedintofiveparts.Prefacemainlyhasdiscussedandconcl

8、udedtheprinciplesandmethodsofcompilationandtheclassificationofexercisesatpresenttime.Thencomeupwithanideathatallofthemignoredtheimportanceofexercises’efficienc