《文心雕龙》中的汉代文学批评研究

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1、申请辽宁大学硕士学位论文《文心雕龙》中的汉代文学批评研究ResearchontheliterarycriticismofhandynastyintheLiteraryMindandtheCarvingDragons作者:武海涛指导教师:李贵银副教授专业:文艺学答辩日期:2018年5月10日二○一八年五月·中国辽宁摘要《文心雕龙》中的汉代文学批评研究以《文心雕龙》对两汉文体、作家、文学批评所作的批评为研究对象,对《文心雕龙》中所涉及的两汉文学文本进行系统的梳理和分析,力图更加全面、深刻地了解刘勰对汉代文学

2、的褒贬态度,以及刘勰在文学理论领域的独特建树。全文分三部分对《文心雕龙》中的汉代文学批评进行论述。第一章论述《文心雕龙》中的汉代文体批评,以《文心雕龙》中的文体批评为研究对象,对各文体在两汉的源流演变进行深入分析。在此基础上,将各文体划分为“始于两汉”的文体、“盛于两汉”的文体、“承流而作”的文体三种类型,分别加以阐述,从而归纳出刘勰对汉代文体发展情况的基本认识。第二章阐释《文心雕龙》中的重要汉代作家批评,《文心雕龙》所征引的汉代作家70余人,其中刘勰提及10次以上的作家8人,论文将《文心雕龙》中关于这

3、些作家的零散批评汇集整理,分为以赋为主的作家——贾谊、枚乘、司马相如、扬雄、张衡和以文为主的作家——刘向、班固、蔡邕两大类,梳理刘勰对其人、其文的基本认识和评价,探究刘勰对这些重要汉代作家的褒贬态度。第三章介绍《文心雕龙》中有关汉代文学批评的批评,汉代的屈骚批评以及《史记》《汉书》孰优孰劣的探讨是刘勰对汉代文学批评最为关注的地方。论文在综合了汉代关于屈骚批评和司马迁、班固优劣讨论的基础上论述刘勰的立场和主张。关键词:刘勰汉代文学汉代文体汉代作家汉代文学批评IABSTRACTTheLiteraryMind

4、andtheCarvingDragonsoftheHanDynastyliterarycriticismresearchtotheLiteraryMindandtheCarvingDragonsoftheLiangHanstyle,writers,literarycriticismofcriticismastheresearchobjects,withtheLiteraryMindandtheCarvingDragonsofHanliteraturetextinvolvedinthesystemofca

5、rdingandanalysis,toamorecomprehensiveandprofoundunderstandingofLiuXieattitudetotheHanDynastyliterarycriticism,andLiuXie’suniqueachievementsinthefieldofliterarytheory.ThispaperdiscussestheHanDynastyliterarycriticismintheLiteraryMindandtheCarvingDragonsint

6、hreeparts.ThefirstchapterdiscussesthestylisticcriticismoftheHanDynastyintheLiteraryMindandtheCarvingDragons,andtakesthestylisticcriticismintheLiteraryMindandtheCarvingDragonsastheresearchobject,andmakesanin-depthanalysisoftheoriginandevolutionofeachstyle

7、intheHanDynasty.Onthisbasis,theliterarystylesaredividedintothreetypes:thestylesthatbeganintheHanDynasty,thestylesthatflourishedintheHanDynasty,andthestylisticstylesoftheInheritedthepreviousgeneration,soastoinduceabasicunderstandingofLiuXietotheHanDynasty

8、styledevelopmentsituation..ThesecondchapterexplainsthecriticismsofimportantHanwritersintheLiteraryMindandtheCarvingDragons.Morethan70HanDynastywriterswereinvitedbytheLiteraryMindandtheCarvingDragons.LiuXiementioned8writers

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