广东佛山地区小学粵剧粵曲活动课程研究

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1、CODEOFCLASSIFICATION:CODEOFSCHOOL：11078UDCRANKOFSECRETCODEOFSTUDENT：2111521007DISSERTATIONOFACADEMICDEGREEOFGUANGZHOUUNIVERSITYStudyonCantoneseOperaandCantonesestrainActivityCourseinPrimarySchoolsinFoshanCity,GuangdongProvinceJingJingZhangSPECIALIZEDSUBJECT

2、:CurriculumandTeachingMethodologyDIRECTIONOFRESEARCH:MusicEducationDATEOFDEFENCINGDISSERTATION:OnMay,2018SUPERVISOR(AUTOGRAPH):CHAIRMANOFCOMMITTEEFORDEFENCE(AUTOGRAPH):AGENTSOFCOMMITTEEFORDEFENCE(AUTOGRAPH):摘要摘要粤剧和粤曲是我国中华文化的灿烂瑰宝，它有着悠久的历史沉淀和文化底蕴，2009年粤剧成功申请为

3、非物质文化遗产。然而粤剧粤曲在社会飞速发展的今天，观众在不断遗失，年轻的专业人才的数量也不断缩水，虽还不至于断层，但仍旧给传统戏曲工作者敲响了警钟。专业人才的培养尚且还有类似于广东粤剧学校的学府来进行专业培训，但新生代的观众群面临的断层问题不可小觑。因此广东省佛山市教育局为保护和传承粤剧粤曲文化，推动“粤剧（粤曲）进校园”活动，在佛山选取了若干所做得较好的学校为“粤剧（粤曲）培训基地”，本文即研究其中的三所小学传承基地是如何通过粤剧粤曲活动课程进行传承的。笔者选取广东省佛山市粤剧（粤曲）传承基地中的三所小学作

4、为调查对象，主要运用田野考察法，结合教育学、教育人类学、心理学和社会学理论，探讨以下内容：第一部分是三所粤剧（粤曲）传承基地办学的背景、学校的基本情况等，了解粤剧传承基地进行活动课程来传承的有力条件。第二部分主要呈现三所小学在粤剧粤曲活动课程方面的实施现状，主要包括学生情况、师资情况、活动教学目标、活动内容等，活动内容又包括全校普及活动、社团活动、社会实践活动等内容；深入了解粤剧传承基地活动课程在传承方面的活力。第三部分根据第二部分的案例等，结合教育学、心理学与社会学理论，总结出三所传承基地活动课程里的师生特

5、点、课堂教学特点，对几所学校提出自己的有关思考，并对尚且不足的部分尝试给出建议。进而对其他粤剧粤曲传承基地的持续发展提供一定的经验，为推动岭南粤剧粤曲文化做实践基础。关键词：粤剧粤曲；活动课程；小学传承基地L目录AbstractCantoneseoperaandCantonesestrainarebrillianttreasuresofChinesecultureinChina.Ithasalonghistoryandculturalheritage.In2009,GuangdongOperasuccessf

6、ullyappliedforintangibleculturalheritage.However,intherapiddevelopmentofCantoneseoperainCantoneseopera,theaudienceisconstantlylosing,andthenumberofyoungprofessionalsisshrinking.Althoughitisstillnotafault,itstillgivesawarningtotraditionaloperaworkers.Trainin

7、gofprofessionalsThereisstillaschoolsimilartoGuangdongCantoneseOperaschoolsforprofessionaltraining,butthefaultsfacedbythenewgenerationofaudiencescannotbeoverlooked.Therefore,theFoshanEducationBureauofGuangdongProvince,inordertoprotectandinherittheCantoneseop

8、eracultureofCantoneseopera,promotedthe“CantoneseOpera(Cantonesestrain)intothecampus”activityandselectedanumberofwell-establishedschoolsinFoshanasthe“CantonOpera(Guangdongstrain)TrainingBase”.Thisarticl