高中古典诗词教学资源开发研究

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1、摘要作为高中语文教师，理应在教学实践中有自己的研究方向和教学特长。作者在其教学实践中发现高中学生最难读懂古诗文，而古典诗词又是难中之难，如何解决这个难题一直困扰着作者。国家经济发展起来后，精神文化建设也越来越重视，对古典文化的重视已经体现在教育改革中。2017年展开了新一轮课程改革，重新修订普通高中语文课程标准，教材编排上也相应增加古典文学名篇。在国家大力弘扬优秀文化和新课程改革的引导下，作者结合在教学实践中遇到的问题展开思考，尝试以高中古典诗词教学资源开发作为研究方向，采用新的理论方法探讨高中古典诗词，以便为师生学习古典诗词提供一条可行的道路。本论文分五部分。第一章简述选题缘

2、起，相关研究综述，研究的目的、意义和方法。第二章概括高中古典诗词教学的现状，思考导致出现这种现状的原因。先明确古典诗词在高中语文课程中的重要性，然后根据学生学习鉴赏古典诗词困难的现状提出自己的思考。第三章作为教学资源开发的高中古典诗词研究。阐述了高中古典诗词教学资源内涵、特征、分类、开发原则、开发条件以及完善高中古典诗词教学资源开发的评价标准体系。第四章阐述高中古典诗词资源的优化策略。回顾高中必修课与选修课古典诗词课程编排设计，再联系高中古典诗词特点与演变过程，分析高考试卷中古典诗词考查内容与形式的演变过程，同时引入高中古典诗词相关鉴赏理论—文学地理学。重点采用文学地理学中的空

3、间分析法和地理意象研究法来分析高中古典诗词，选择了《李白·蜀道难》作为个案研究进行教学资源开发设计。最后思考古典诗词与当下社会的对接问题。全文小结回顾自己选择高中古典诗词教学资源开发的背景和研究初衷，归纳论文主要探讨的内容，指出论文还有待完善之处，需要在教学实践中边试验边修改边完善。关键词：高中古典诗词；教学资源；开发研究IAbstractAsahighschoolChineseteacher,heshouldhavehisownresearchdirectionandteachingspecialityinteachingpractice.Inhisteachingpract

4、ice,theauthorfindsthatitisthemostdifficultforthehighstudentstoreadancientpoetry,whileclassicalpoemsaredifficulttosolve,andhowtosolvethisproblemhasbeenperplexingtheauthor.Afterthedevelopmentofthenationaleconomy,theconstructionofspiritualculturehasbecomemoreandmoreimportant,andtheemphasisoncla

5、ssicalculturehasbeenreflectedinthereformofeducation.In2017,anewroundofcurriculumreformwillbelaunched,andthestandardofChinesecurriculuminordinaryhighschoolswillberevised,andthetextbookcompilationwillalsoincreasetheclassicalliterature.WiththeexcellentcultureVigorouslycarriedforwardinthecountry

6、andundertheguidanceofnewcurriculumreform,theauthorthinksabouttheproblemscombinedwiththeteachingpractice,attemptingtotaketheclassicalpoetryteachinginhighschoolcurriculumdevelopmentastheresearchdirectionandadoptingnewtheorymethodtoinvestigatehighschoolclassicalpoetryinordertoprovideafeasiblepa

7、thfortheteachersandstudentstolearnclassicalpoetry.Thispaperisdividedintofiveparts.Thefirstchapterdescribestheoriginofthetopicselection,therelatedresearchreview,thepurpose,significanceandmethodsoftheresearch.Thesecondchaptersummarizesthecurrentsitua