古筝传统作品音乐意象研究

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时间:2019-05-17

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1、摘要摘要“意象”是我国传统美学的重要概念,是指客观物象经过主体加工后而创造出来的一种艺术形象。在不同的艺术形式中,意象所借助的载体也有很大区别。音乐作品通过声音为媒介,给人听觉上的刺激,触发听者的体验、情感和想象,起到理解与交流的作用。这也是音乐作品的魅力所在。古筝作为我国传统乐器,音色优美、余韵绵长、音域宽广、流派众多,演奏技巧也非常丰富,具有较强的表现力和意象性,因此得到人们的广泛喜爱。古筝传统作品具有较长的流传时间,是我国传统音乐文化的重要组成部分,是中华民族音乐思想的结晶。本文从意象入手,对古筝传统作品中的意象表现

2、进行梳理,了解古筝作品与意象的关系,并对古筝传统作品表现音乐意象的途径进行分析,了解古筝传统作品是如何表现意象,以及意象在不同流派的古筝作品中的运用等;在具体分析古筝作品意象表现形式的基础上,探讨古筝乐曲的传统继承与未来发展趋势,为提升古筝音乐新创作和传统作品演奏的表现力和传播力提供参考。关键词:古筝;传统作品;音乐意象IIAbstractABSTRACT"Image"isanimportantconceptoftraditionalaestheticsinChina.Itreferstoanartisticimagecr

3、eatedbysubjectiveobjectsafterprocessing.Indifferentformsofart,thecarrierofimagesisalsoverydifferent.Musicworksthroughthesoundasamedium,givingpeopletheauditorystimulation,triggersthelistener'sexperience,emotionandimagination,andplaystheroleofunderstandingandcommuni

4、cation.Thisisthecharmofthemusicworks.AsatraditionalChinesemusicalinstrument,theguzhenghasabeautifulsoundcolor,longlingeringrhyme,widerange,manyschoolsandveryrichperformingskills.Ithasstrongexpressivenessandimagery,soitiswidelylovedbypeople.Guzhengtraditionalworksh

5、avealongcirculationtime.TheyareanimportantpartofChinesetraditionalmusiccultureandarethecrystallizationofChinesenationalmusicthought.Thispaper,startingwiththeimage,combstheimageofthetraditionalzitherworks,understandstherelationshipbetweentheguzhengworksandtheimage,

6、andanalysesthewaysofthetraditionalguzhengworkstoshowthemusicimage,andunderstandshowthetraditionalguzhengworksshowtheimageandtheuseoftheimageinthedifferentschoolzitherworks.Onthebasisoftheanalysisoftheformoftheimageoftheguzhengworks,thetraditionalinheritanceandfutu

7、redevelopmenttrendoftheguzhengrmusicarediscussedinordertoprovideareferenceforthepromotionofthenewmusiccreationandtheperformanceandtransmissionofthetraditionalmusic.Keywords:Guzheng;traditionalmusic;musicimageIII目录目录第1章绪论............................................

8、......................................................................11.1选题研究现状综述......................................................................

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