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1、情感因素对学生英语口语表达能力的影响研究——一项基于黄冈师范学院英语专业学生的调查娜⑨硕士学位论文情感因素对学生英语口语表达能力的影响研究?一项基于黄冈师范学院英语专业学生的调查论文作者:刘慧芳指导教师:李正林副教授学科专业:英语语言文学研究方向:学科教学论华中师范大学外国语学院年月砌::.硕士学位论文’’.⑨华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集
2、体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。日期:幼年月孕日作者签名:旁凄芳学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名:多参芳导师签名:日期:年月日日期:加年月砷日本人已经认真阅读“
3、高校学位论文全文数据库发布章程’’,同意将本人的学位论文提交“高校学位论文全文数据库中全文发布,并可按“章程中的规定享受相关权益。回塞途塞握銮后进厦;旦坐生;旦二生;旦三生筮查.导师签名:作者签名:参羹多够形日年月日期:日期:纱年月狮日硕士学位论文’⑨,,,....,.,.,,.硕士学位论文’⑨摘要近年来随着外语教学的发展,对于学习策略的研究也在向纵深方向不断拓展。在此项领域的研究中,越来越多的研究者开始关注学习者差异,尤其是学习者的情感因素对于外语学习的影响。就曾在他的“情感过滤假说”中提出语言学习者在学习过程中往往会受到情感因素,即兴趣、态度、焦虑、动机、自
4、信心等因素的影响。国内外的大量研究表明学习者的情感因素对其英语学习成绩有着一定的影响,在有些情况下甚至决定英语学习的成败。尽管如此,近年来的学习策略研究仍然体现为对认知的重视和对情感因素的忽视,这一现状没有得到很好的改观。另一方面,对于情感因素和外语学习的研究主要以阅读、写作、听力与情感因素之间的关系为主,而有关情感因素对于口语表达的影响的研究并不多见。本文以人本主义教育观念和的“情感过滤假说”为理论切入点,探讨情感因素对于口语表达的影响,旨在寻求解决学生口语问题的情感策略,从而提出改善口语教学的可行性建议。此项研究在黄冈师范学院进行。名英语专业大二的学生其中男
5、生名,女生名,年龄分布从至岁之间参与情感因素的问卷调查,其中情感因素问卷中涉及情感因素的个变量:性格的内向性与外向性、兴趣与态度、动机、焦虑、自尊和抑制。统计软件.对数据进行分析后显示:情感因素中的动机因素以及情感策略与学生的口语成绩之间存在紧密的联系,其它情感因素也与学生口语成绩存在一定的相关性。此研究结果表明,情感因素对口语表达是有一定影响的,情感策略的使用对学习者的口语成绩也是有效果的,对语言教师来说,最主要的任务就是帮助学生有意识地使用情感策略,使口语学习更快、更有效、更有趣。因此本调查对探索英语口语教学方法有一定实际意义,并为将来进一步的研究提供参考。
6、关键词:情感过滤假说;英语口语表达;情感因素,,,.’’也.,,,.,.’,,.,.’,,,,.’,’.’...,,’.,’..’.,,..,.:;;?.??.?.?.?.??..?.?.??..?..?.??...?....?....?...?.’??.?.’..’..?....?.....?:;.:;.?..??........./...??........??......?....。......??....硕士学位论文’⑨?..?.......攻读学位期间发表的学术论文?...,.嬲,,.’.,?..,..’,.’.’.,,.’.,,,,,,,,,.,,,
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