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时间:2019-05-11
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1、初中化学新课程教学的实践与反思河北屯中学莫会艳一、教材变化了一、图文并茂,激发学生的学习兴趣,增强了教学的直观性。二、体现“从生活走进化学,从化学走向社会”的理念。三、突出实验探究,注重培养学生的探究意识和探究能力。四、学科间的知识渗透增多,关心科技发展。五、渗透科学方法教育,提升科学素养。二、如何使用教材?1.转变教育思想,更新教学观念我们在思想观念上应发生三个转变:一是由以教师为中心向以学生为中心转变。三是由“教教材”为中心向科学合理和创造性地“用教材”转变,二是由“教学生学会”向“教学生会学”转变。2.引导学生预习,培养学习习惯没有精心的播种,只是去无谓的
2、耕作,也不会有好的收获,所以我们要精心的播种,引导学生自主预习,预习有效果了,课堂才能高效。具体做法是根据“问题引领、任务驱动、活动构建”的原则,把预习目标转化为预习问题,把预习问题转化为预习任务,把预习任务转化为预习活动,引领学生细致阅读教材,让学生在活动中感受知识的形成过程以及各知识点之间的联系。3.优化教学环境,激发学习潜能(1)创造性的“用活”教材在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧,要对教材知识进行重组和整合,选取更好的内容对教材深加工,设计出活生生的、丰富多彩的课来,充分有效地将教材的知识激活,形成有教师教学个性的教材知识。(2)立足实验,自主
3、探究,合作交流化学是一门以实验为基础的学科,许多重要的结论都是通过实验得出的,实验对我们的思维和智力发展,对概念的形成,知识的理解都具有重要作用,因此应充分利用好实验这一锋利的武器,使学生动手实践,自主探究,合作交流。1.重视基础知识、基本概念和规律和方法的教学。初中化学所涉及的内容是非常广泛的。虽然《课标》对课程的基本范畴有所限制,但是比较宽泛。教材在完成《课标》中的基本要求前提下,可以对不同的内容有自己的处理方法。新教材注重选取对学生今后发展有重要作用的基础知识,重视基本概念和基本规律的教学。教法要变!我们如何教?2.重视实验及实践活动的设计化学离不开实验,
4、实验是化学学必不可少的重要组成部分。化学实验不仅是训练学生实验技能的一个方面,同时也是学生认识、学习和研究物质的有效方法,因此在教学中要重视实验的安排与设计。(3)创设情景,营造氛围,高效学习①创设情景,让学生在“玩”中高效学习。②营造氛围,让学生在自由争论中高效学习。4、走近社会生活,体验应用乐趣化学既源于社会,源于生活,又服务于社会,服务于生活。要充分利用好我们身边的实验,使学生感到生活中处处有化学,从而将学生对化学的好奇心转化为对化学学习的喜爱。谢谢大家再见!
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