【课件2】实验活动3燃烧的条件

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1、欢迎同学们的到来！9/15/20211燃烧的条件9/15/20212请同学们把自己学习过或生活中了解的2~3个燃烧事例及其燃烧现象填写在学案上。交流与讨论：9/15/20213问题一：什么是燃烧？燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。燃烧的特征？发光、发热、化学反应。9/15/202149/15/20215问题二：燃烧的条件是什么？9/15/20216探究活动：要求：1、以同桌2人为小组讨论、实验并填写实验报告。进行探究活动时，先进行猜想再设计实验方案，然后进行实验论证，最后得出实验结论，并请保留实验结果。2、根据所提供的药品和仪器，进行方案设计；缺乏药品或仪器的方案可留待课后去完成。9/15

2、/20217提示：1、交流时，请按照我做了什么猜想—根据以上猜想我设计了什么实验—实验现象—由此得出的结论进行。2、设计但未通过实验验证的方案也可以发表，但希望能预测实验现象并得出结论。9/15/20218问题二：燃烧的条件是什么？1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点）9/15/20219燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）总结与回顾：燃烧的条件9/15/202110练习与实践：1．下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧C．可燃物燃

3、烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象9/15/202111练习与实践：2．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄露源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修9/15/202112练习与实践：3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物D．开辟运水的道路9/15/202113练习与实践：4．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易

4、继续燃烧D．火柴梗接触氧气少9/15/202114练习与实践：5．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小9/15/202115练习与实践：6．水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功劳。那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？请举两例加以说明。9/15/202116