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时间:2018-10-13
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1、实验活动3—燃烧的条件6/17/20211什么是燃烧?燃烧通常是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。问题一:6/17/20212燃烧的条件是什么?1、要有可燃物;2、要与氧气(或空气)接触;3、温度达到可燃物的着火点。问题二:6/17/202131、每小组准备好一块湿抹布,备用。2、燃烧物取用时不要过大。3、小组实验完以后要确认火焰熄灭后再做下一实验,观察实验要从侧面观察,防止火焰烧到身体。【温馨提示】:6/17/20214实验探究一实验:分别点燃蘸有酒精和水的棉花。现象:棉花蘸酒精的可以燃烧,沾水的不能燃烧。结论:燃烧需要可燃物利用桌上的物品设计实验来验证燃烧需要可燃物?思考:
2、6/17/20215实验探究二实验1:取一块乒乓球碎片和滤纸碎片,用坩锅钳夹住在酒精灯火焰上加热。现象:乒乓球立即燃烧,滤纸碎片也能燃烧。结论:乒乓球和滤纸片都是可燃物6/17/20216实验2:从乒乓球和滤纸上各剪下一片大小相同,放在薄铜片两侧,加热薄铜片中部,观察现象。思考:利用桌上的物品来验证燃烧需要达到可燃物的着火点?结论:燃烧需要达到可燃物的着火点现象:乒乓球碎片先燃烧。6/17/20217实验探究三请同学们利用蜡烛和烧杯,或其他用品设计实验,验证燃烧的另外一条件需要有氧气。结论:燃烧需要氧气(或空气)6/17/20218结论:燃烧的三个条件氧气可燃物着火点同时具备缺一不可6/17/
3、20219问题与交流:1、探究一中实验2,如果在酒精灯上加热时间过长会有什么现象发生?你怎样看这一问题?2、如果把实验室4中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉实验,会有什么现象发生?(提示:木屑的着火点比煤粉的着火点低)6/17/202110灭火的原理与方法:1.隔离可燃物2.隔绝空气3.降温到该物质的着火点以下。问题三:6/17/202111【小组比赛】请想出尽可能多的方法熄灭正在燃烧的蜡烛。(利用桌面上的物品完成)【讨论结果】灭火方法:嘴吹、水浇、扣烧杯、沙扑、盖灭、掐灯芯等。探究活动:6/17/202112烧杯内两支蜡烛哪支先灭?为什么?这个实验给你什么提示?如果遇到火灾,你如何逃离现
4、场?实践探究:6/17/2021136/17/202114燃烧的条件1.需要可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点小结与回顾:灭火的原理1.隔离可燃物2.隔绝氧气3.降温至着火点下(其中之一)(缺一不可)6/17/202115练习与实践:1.纸比煤易点燃的原因是()A.纸比煤接触空气面积大B.纸比煤的着火点高C.纸比煤的着火点低D.纸比煤的密度小c6/17/202116练习与实践:2.森林着火,消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于()A.降低可燃物的温度B.隔离空气C.隔离可燃物D.开辟运水的道路C6/17/202117练习与实践:3.将点燃的火柴竖直向上,火柴不易继续燃烧,其原因是()A
5、.火柴梗温度达不到着火点B.火柴梗的着火点比火柴头的高C.火柴梗潮湿,不易继续燃烧D.火柴梗接触氧气少A6/17/202118《三国演义》中的“赤壁之战”,曹操率百万水师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题:(1)周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上,“火箭”能使木船着火的原因是:。(2)起火后曹军的部分战船逃脱,这些战船没有被烧的原因是:。(3)孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军,还为燃烧提供了,使火势烧得更旺。“火箭”能使木船的温度升高至木船的着火点隔离可燃物氧气学以至用6/17/202119钻木取火升高温度——达到可燃物
6、的着火点,因此能燃烧。杯水车薪水太少,不足以降温到柴草的着火点以下,因此火不能熄灭釜底抽薪缺少了燃烧条件之一——可燃物,因此不再燃烧。成语中的化学6/17/202120作业:完成本节课的实验报告6/17/202121
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