中学化学教学与化学前沿知识融合的研究

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1、＇．ｌ１１６１６３０４５１０６０ｙ学校代码：５８学号：２０５分类号：Ｇ４２７密级：无．．＾．ＨＡＪＮＡＮＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ一硕士学位论文－＊■：＞中学化学教学与化学前沿知识融合的研究ｒ作者姓名赵文舒：：—学科专业学科教学（化学）Ｊ／／研究方向化学教学研究＾．？＼指导教师孙伟教授申请学位类别教育硕士提交日期二〇一八年四月IntroducingFrontierKnowledgeofChemistrytoMiddleSchoolBasicChemistryTeachingADissertationSu

2、bmittedfortheDegreeofMasterCandidate：ZhaoWenshuSupervisor：Prof.SunWeiHainanNormalUniversityHaikou,China摘要在基础教育课程改革的背景之下，新课程标准明确指出课程改革的目的是培养学生的核心素养。化学学科作为一门与社会生活密切相关的学科，它的快速发展为中学化学教学提供了许多新的内容，将化学学科前沿知识融合到中学化学基础教学之中可以有效地提高中学生的化学核心素养，激发学习兴趣，培养科学精神和社会责任。化学发展前沿所包含的研究成果较多，但在与教育融合的应用方面更多偏向于和高等教育的融合，特别

3、是偏向于研究生阶段的培养，对于本科阶段的培养偏少，在中学化学基础教学中的应用研究则更是少之又少。目前对于中学化学教学的研究热点主要集中在如何提高中学生的化学核心素养方面，但大多数都更偏向于理论方面，缺少教学策略的应用和实例的提出。本论文基于新课程改革背景下，提出在保证正常教学内容的前提下将中学化学教学与化学前沿知识相融合的教学方式，结合诸如诺贝尔化学奖此类的化学发展前沿成果，将其与教学过程相结合，以此为中学化学教学内容的更新提供素材，提高中学生化学学习兴趣，培养学生化学学科核心素养，提升教师专业发展水平。通过文献研究法建立以建构主义理论学说、最近发展区、马斯洛需要层次理论、教育现代化

4、理论、STSE教学理念为主的理论基础；分析人教版化学教材，收集当前化学领域的研究热点，并设计成教学片段，为教师提供教学素材；采取问卷调查法了解中学生对化学前沿知识的认知态度、了解途径及情况、课堂满意程度、对化学的兴趣爱好等方面，并运用教育统计法对数据加以分析；采取访谈法与一线教师进行面对面口头问答，获取教师对化学前沿知识的态度看法、掌握状况、对中学化学课堂教学的改进建议等。结果显示中学生对于化学前沿知识表现出一定兴趣，在传统课堂教学当中适当融合前沿知识可以调动学生对化学学习的积极性，加强学生对于化学的热爱，教师也认为这种融合方式对于培养中学生的化学学科核心素养是有实际意义的，可以更好

5、的促进化学课堂的转变，符合素质教育的理念。除基础理论研究外，通过教学实践进一步认证该融合方式的有效性。本文将人教版教材中的两节典型课中融入化学前沿知识，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法与手段和教学过程等方面设计教学方案，提供教学案例。对人教版必修一第三章内容进行教学实践，提出化学前沿知识融入中学化学教学中的应用策略，包I括理论与实践结合、素材选择贴近生活、采取开放教学理念、合理把握知识尺度、控制课堂时间、融合形式多样化等等。本论文旨在于提出化学前沿知识与中学化学教学相融合的教学方式，提供教学素材和融合想法，促进更多教师主动了解化学前沿知识，在今后的实践活动中也将继

6、续秉承该思想，扩充教学素材，努力塑造动态的化学课堂，以此拓展中学生对于化学学科前沿的了解与认识。关键词：化学学科前沿；中学化学教学；核心素养；教学设计IIAbstractUnderthebackgroundofcoursereformofthebasiceducation,thenewcurriculumstandardpinpointsthatthegoalofcurriculumreformistodevelopstudents’keycompetencies.Therapiddevelopmentsofchemistryprovidemanyadvancedconceptsfo

7、rmiddleschoolbasicchemistryteaching.Forthisreason,importingthefrontierknowledgeofchemistrytothefundamentalteachingisconducivetoimprovekeycompetenciesofmiddleschoolstudents,ultivateinterestsinstudyingchemistry,developscientificspir