民族器乐教学在当代小学音乐教育中的应用研究--以海口市为例

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1、１１６５８２０１６３０４５１１１０８学校代码：学号：分类号：Ｇ６３３．９５密级：无ＨＡＩＮＡＮＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹｙ硕士学位论文民族器乐教学在当代小学音乐教育中的应用研究——以海口市为例作者姓名王婷婷学科专业学科教学（音乐）研究方向中小学音乐教育指导教师曹时娟，蒙钟植申请学位类别教育学硕士提交日期二○一八年四月Theapplicationofnationalinstrumentalmusicteachingincontemporaryprimaryschool--takinghaikoucityasanexample.ADi

2、ssertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：WangTingtingSupervisor：Pro.CaoShijuanMengZhongzhiHainanNormalUniversityHaikou,China摘要传承优秀的中国传统音乐文化是每一个中国人应尽的义务和责任，传统文化和美德是一个国家和民族的灵魂。加强中华优良传统文化建设，是不断满足人民群众精神文化需求，提高人的综合素养，促进人的全面发展，形成良好的社会风尚，具有不可替代的作用。中国特色社会主义道路是在对中华民族5000多年悠久文明的历史传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广

3、泛的现实基础。所以加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统，文化积淀、认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。对于当代的小学生来说，更是义不容辞，他们是祖国的未来和希望。让他们弘扬中华优秀传统文化，与经典同行，和圣贤为伍，启迪大脑潜能，提升综合素养，从小培养孩子的大仁大德，智慧人生，让中华优秀传统文化走近校园，走进国际。所以笔者着眼于当下小学生的音乐教育，针对民族器乐在当代小学音乐教育中的应用展开研究，其意义也是想将我国的民族音乐发扬光大，蓬勃发展。本文共分五个部分

4、，第一部分，主要是绪论、论文的研究方法和意义以及缘由。第一章则介绍中国传统文化的精髓和伟大之处，以及关于音乐和中国乐器的历史起源发展概述。第二章则针对于海口市的校本音乐课堂、第二兴趣课堂和课外兴趣班对民族器乐的教学应用情况进行调查分析，针对此章节的调查情况也是本论文最核心的部分，花费时间最长，方法最多，采用了问卷调查方式、走访、谈话调查等主要方法。对调查对象，笔者也做了大量的选择和斟酌，对象具有代表性，各等级都要较为全面的涉及到，这样调查结果才更具有时效性。调查时，还要与在校老师沟通，以便家长和学生配合调查。对于调查的结果进行回收整理，统计结果要分类汇总，方便论证。在调查中，发现的不足原因

5、进行了成因分析，其初衷也是想提出进一步的改进建议。第三章是针对第二章的调查现状提出建议意见，每一条不足都相应给出整改措施，完善不足。每一条建议意见都是经过笔者长时间思考与自身实践相结合提出的。笔者研究了国外器乐教育书籍，翻阅大量文献，观看优秀教学视频，然后提出有意义，具有实践性的建议意见。最后一部分则是对全文的总结，升华民族器乐的有意之处，以及笔者的研究初衷。关键词：小学；音乐教育；民族器乐；IAbstractInheritingexcellentChinesetraditionalmusiccultureisthedutyandresponsibilityofeveryChinesepe

6、ople.Traditionalcultureandvirtueisthesoulofacountryandnation.StrengtheningtheconstructionoftheChineseexcellenttraditionalculture,atthesametime,continuouslymeettheneedsofthepeople'sspiritualcultural,improvingthecomprehensivequalityofpeople,promotingpeople'sall-rounddevelopment,formgoodsocialfashion

7、,hasanirreplaceablerole.ThepathofsocialismwithChinesecharacteristicshascomeoutofthehistoryoftheChinesenationover5,000yearsofcivilization.Ithasaprofoundhistoricaloriginandabroadrealisticfoundation.So,strengthenthe