《教师职业道德原则》PPT课件

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1、第四章教师职业道德原则教学内容第一节教师职业道德原则的地位和作用第二节教师职业道德的基本原则2021/9/51第一节教师职业道德原则的地位和作用一、教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心二、确定教师职业道德原则的客观依据2021/9/52一、教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心1.具有基准性2.具有本质性3.具有稳定性4.具有自身独特性2021/9/53二、确定教师职业道德原则的客观依据1.反映教师职业活动的特点2.符合一般社会道德原则的要求3.在教师职业道德规范体系中居主导地位2021/9/54第二节教师职业道德的基本原则一、教书育人原则二、为人师表原则三、教育公正原则四

2、、依法从教原则五、教育人道主义原则2021/9/55一、教书育人原则（一）教书育人原则的确立依据1.教师的基本职责2.遵循教学规律的要求3.培养有中国特色社会主义人才的要求（1）教学的过程必然是育人的过程（2）教好书要求育好人，育好人是教好书的保证2021/9/56（二）贯彻教书育人原则的要求1.坚持对学生的全面培养2.按教育规律教书育人3.努力学习，提高自身素质，探索教书育人规律2021/9/57“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。”“谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。”2021/9/58二、为人师表原则（一）为人师表原则的确立依据1

3、.实现教育根本任务的要求2.教师职业劳动特点的要求3.整个社会对教师的要求2021/9/59车尔尼雪夫斯基：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”2021/9/510（二）贯彻为人师表原则的要求1.坚持对自己高标准、严要求2.坚持以身作则，身教重于言教3.坚持言行一致，表里如一4.坚持以身立教，德识统一2021/9/511三、教育公正原则（一）确立教育公正原则的依据1.社会公正总体原则的要求2.贯彻为人师表原则的保证3.正确处理师生关系的要求古希腊的铭文：最美的是公正，最好的是健康2021/9/512（二）贯彻教育公正原则的要求1.坚持真理2.办事公道3.一视同仁20

4、21/9/513“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。2021/9/514四、依法从教原则（一）道德与法的关系1.区别2.联系（1）遵循的根本原则同一（2）在作用上相辅相成（3）在多方面大量交叉重合（4）在一定条件下相互转化（1）产生的时期不同（2）社会作用的特点不同（3）作用的范围不同2021/9/515（二）依法从教原则的确立依据1.依法治国原则在教育领域贯彻的要求2.教书育人、为人师表、教育公正和教育人道主义等原则的重要内容和贯彻保证3.正确处理教师与教师、教师与学校、家长，特别是教师与学生等各方面社会关系的要求4.依法从教具有极为重要的现实意义（1）是完善社会主义市场

5、经济的需要（2）是构建和谐社会、促进经济社会全面发展的需要（3）在转型期具有特别重要的意义2021/9/516（三）贯彻依法从教原则的要求1.遵规守法2.宣传法治思想，普及法律知识3.积极参与法治社会建设2021/9/517五、教育人道主义原则（一）教育人道主义是现代教育的重要特征教育人道主义是人道主义精神在教育中的运用和体现，它强调教育要尊重人的发展需要，要合乎人性，要维护人的权利，提高人的价值。教育人道主义是现代教育的重要特征，是关系着教育善恶好坏的重要领域。2021/9/518（二）教育人道主义原则的基本内容1.现代教育应体现尊重人权的精神2.应努力促进个人全面发展（1）保

6、障受教育者的权利（2）教育要尊重和保护师生的一般权利2021/9/519（三）教育人道主义确立的客观依据1.社会主义人道主义在教育领域、教育过程中的贯彻2.处理教育活动过程中特殊人际关系的要求3.在教师职业道德体系中居于特殊地位2021/9/520（四）贯彻教育人道主义原则的具体要求1.尊重学生2.关心学生3.同不尊重学生、不关心学生的思想和行为作斗争2021/9/521斯霞不只是一个教书匠，在她的身上始终蕴藏着慈母般的温情，流淌着爱的暖流。她的床上学生们睡过，她的衣服学生们穿过。每一个学生的思想品德、温饱冷暖，无不牵挂在她的心上。斯霞撒下了爱的种子，学生们也都把她看成知心的母亲

7、一样，爱戴她，尊敬她，有话愿意向她说，有事愿意找她讲。毕业离校了，学生们还保持着和她的联系。"当我在党的教育下，逐步树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的未来这样的信念时，我千方百计地去钻研我的工作，如饥似渴地去补充我的知识，再苦、再累也心甘情愿，有了这个信念，个人的安逸、家庭的幸福，如有必要，我都能牺牲；有了这个信念，什么样的屈辱我都能忍受，什么样的磨难我都不怕；有了这个信念，所有那些瞧不起"孩子王"、瞧不起小学教师的世俗观念，都不能使我动摇，我都可以象抹去一缕蛛丝一般地把它