“谁让+X+VP”构式研究

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时间:2019-05-17

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1、11单位代码:066纖一硕士学位论文“”谁让+X+VP构式研究統华论文作者:■.语言学及应用语言学学利专业指胃1导教师:文学院培养单位:钟制培养类别:完成时2018年5月25曰间:沈阳师范大学学位评定委员会学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研宂成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体,均己在文中作了明确说明并表示了谢意。

2、作者签名::日期'■-,学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅r有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。.保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名:“?日期:{年摘要在构式语法理论中,Goldberg关于构式的观点比较符合汉语的认知方式,为解释汉语中特殊句法格式提供了思路。按照Goldberg

3、的观点,“谁让+X+VP”的意义不能从其构成成分推导出来,所以“谁让+X+VP”是现代汉语中的一类典型构式。本文在认知语言学的视野下,运用构式语法理论并结合已有相关研究对构式“谁让+X+VP”展开研究。绪论部分首先区分了“谁让+X+VP”的不同意义,确定了研究对象,并分别介绍了构式的研究现状、研究意义、研究思路、研究方法和语料来源。第一章分析了构式的构件。构件是构式的存在基础,是其意义的基本来源,反之,构式对构件也有限制和选择的作用,两者之间呈动态互动关系。在此基础上,从性质和功能两个角度,对构式的构件“谁”

4、“让”“X”“VP”进行了细致分析。第二章详细分析了构式的意义。本章分析了构式“谁让+X+VP”不同的构式义。除此之外,构式在演变中,其意义的形成受到各种因素的影响,其中构件义、构式压制、语境、认知是影响构式“谁让+X+VP”意义形成的主要因素。第三章以语法化理论为指导,从历时的角度分析了构式“谁让+X+VP”的语法化历程。“谁让+X+VP”从产生到发展为构式,经历了一个漫长的演变过程,在这一过程中,构式表现出了其独特的演变特征。除此之外,构式的语法化过程中受到了包括语境、韵律、表达的经济原则以及重新分析的制

5、约。第四章从共时的角度将构式“谁让+X+VP”与相关构式“我让+X+VP”进行了比较。通过对比分析,可以了解构式“谁让+X+VP”与“我让+X+VP”在句法特征、语义特征以及语用功能方面的异同,在对比中凸显构式“谁让+X+VP”的特性,从而对构式有一个更全面客观的了解。结语部分概括总结论文内容,并说明论文研究存在的不足。关键词:现代汉语;认知;构式;谁让+X+VPIAbstractInthetheoryofstructuregrammar,Goldberg’sconceptofstructureismorec

6、onsistentwiththeCognitivestyleofChinese,providingawayoftoexplainthespecialforminChinese.AccordingtoGoldberg'spointofview,themeaningof"shuirang+X+VP"cannotbederivedfromitscomposition,so"shuirang+X+VP"isthetypicalconstructionsinmodernChinese.Thisarticlebasedo

7、ntheperspectiveofcognitivelinguistics,usingthetheoryofstructuregrammarandcombiningwiththerelevantresearchtostudythe"shuirang+X+VP".Theintroductionsectionfirstdistinguishesthedifferentmeaningsof"shuirang+X+VP",identifiestheobjectofstudy.Theresearchstatus,res

8、earchsignificance,researchideas,researchmethodsandcorpussourcesofthestructureareintroducedseparately.Thefirstchapteranalyzesthestructuralcomponent.Componentistheexistencefoundationofthestructure,istheb

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