人教版高中历史教科书中“学思之窗”栏目及其运用

《人教版高中历史教科书中“学思之窗”栏目及其运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号学号ＭＺ１６００９６ＵＤＣ密级螓？大聲叫ｈＹＡＮＧＺＨＯＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ｜碩士学住＾文（全日制专业学位）“”人教版高中历史教科书中学思之窗栏目及其运用何苏敏．扬．江．２２５００９指导教师姓名：徐成讲师．张华中教授级教师州大学苏杨州申请学位级别：项士学科专业名称：学科教学（历史）２０１８年３月论文答辩日期：２０１８年５月论文提交日期：＿？１２０１８年６月扬＾彳大学学位授予日期．学位授予单位：答辩委员会主席：朱煜教授

2、２０１８年５月“”何苏敏：人教版高中历史教科书中学思之窗栏目及其运用Ｉ中文摘要“”学思之窗栏目是现行２００７年人教版高中历史教科书中一个重要的课文辅助栏目。，也是对学生能力的训练和提升，它既是对正文内容的扩展和深化。此外它以材料思考题一的形式出现在课文中间，，，方面相较于纯材料性的辅助栏目它突出了问题意识的培养。“”一方面另，相较于课后思考题，它强调了新知识的及时检验和巩固。并且，学思之窗、栏目的类型多样，从表述的内容来看，其包括文献资料诗歌、名人语录等各类资料，有助于

3、学生认识历史，培养论从史出，史论结合的历史学习观；从材料选取的类型来看，其囊括了文字材料、图片材料、图表材料以及混合材料等各式材料，有助于激发学生兴趣，、提升学生材料分析和逻辑判断能力；从提问的方式来看，其涵盖了单问多问、简答、辨析、论述、封闭训练、开放探宄等各种提问，有助于学生积累做题经验，增强学生考试应试能力和思维发散能力。－“”栏为了了解当前高中历史教科书学思之窗目及其运用的现状，笔者分别对高中学生和高“”中教师开展问卷调查和个人访谈。根据调查和访谈结果发现，学思之窗栏目除了

4、具有学习历史知识，掌握历史学科能力，培养历史核心素养等学习功能，还具有改进传。，统教学方法，发挥史料价值，契合高考需要等教学功能同时，通过调查访谈和课堂观察笔者也发“”现了学思之窗栏目在教材编写、教师教学、学生学习等方面的不足。首先，“”在教材编写上，，，学思之窗栏目还存在样式设计上的小瑕疵以及图表数量不足史料内容单薄，，问题预设明显。其次在教师教学过程中，部分教师缺少学法指导、教学手法生硬、专业能力欠缺，。最后在学生学习过程中，部分学生表现出学习兴趣不大和学习态度消极。“”针对目前

5、高中历史教科书学思之窗栏目及其运用存在的诸多问题，笔者遵循对症下药的原则，从教材编写、教师教学以及学生学习等三个层面提出切实可行的改进对策。“”一一第，在学思之窗栏目的编写上要规范样式，达成设计统精选插图，激发学习兴；“”趣更新材料，设问题，创设历史情境，培养问题意识。第二教师在学思之窗栏；；巧，，形成探宄性学习目教学过程中要注意学法指导实施启发性教学；优化教学手法；提升“”教师素养，确保科学性教学。第三，学生在学思之窗栏目学习过程中要强化学习动机，促成自主学习；加强认知训练，提升思维品

6、质；端正学习态度，树立学科威信。“”关键词：人教版学思之窗；高中历史教科书；ＩＩ扬州大学硕士学位论文Ａｂｓｔｒａｃｔ＂＂Ｔｈｅｗｉｎｄｏｗｏｆｌｅａｒｎｉｎｇｔｈｏｕｔｉｓａｎｉｍｏｒｔａｎｔｓｕｌｅｍｅｎｔａｒｔｅｘｔｃｏｌｕｍｎｉｎｔｈｅ２００７ｇｈｐｐｐｙ＇ｅｄｕｈｉｈｓｃｈｏｏｌｈｉｓｔｏｒｙｔｅｘｔｂｏｏｋｕｂｌｉｓｈｅｄｂｙｔｈｅｐｅｏｌｅｓｃａｔｉｏｎｐｒｅｓｓ．Ｉｔｉｓｎｏｔｏｎｌｙｔｈｅｇｐｐｅｘｔｅｎｓｉｏｎ

7、ａｎｄｄｅｅｅｎｉｎｏｆｔｈｅｃｏｎｔｅｎｔｏｆｔｈｅｔｅｘｔｂｕｔａｌｓｏｔｈｅｔｒａｉｎｉｎａｎｄｕｒａｄｉｎｏｆｐｇ，ｇｐｇｇ＇ｓｔｕｄｅｎｔｓａｂｉｔ．ｎａｄｄｉｔｉｏｎｉｔａｅａｒｓｉｎｔｈｅｍｉｄｄｌｅｏｆｔｈｅｔｅｘｔｉｎｔｈｅｆｏｒｍｏｆｍａｔｅｒｉａｌｔｈｉｎｋｉｎｉｌｙＩ，ｐｐｇｕｅｓｔｏｎｓｎｈｅｏｎｅｈａｎｄｉｔｈｉｈｌｉｈｔｓｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｒｏｂｌｅｍｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓｃｏｍａ

8、ｒｅｄｗｉｔｈｑｉ．Ｏｔ，ｇｇｐｐｔａ－ｈｅｕｒｅｍｔｅｒｉａｌａｕｘｉｌｉａｒｃｏｌｕｍｎ．Ｏｎｔｈｅｏｔｈｅｒｈａｎｄｃｏｍａｒｅｄｗｉｔｈａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌｔｈｉｎｋｉｎｉｔｐｙ，ｐｇ，ｅｍｈａｓｉｚｅｓｔｈｅｔｉｍｅｌｙｉｎｓｅｃｔｉｏｎａｎｄｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎｏｆｎｅｗｋｎｏｗｌｅｄｅ．Ｉｎａｄｄｉｔ