近十年高考语文语言文字运用题研究

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1、学校代码：10663学号：16020030560贵州师范大学教育硕士专业学位论文近十年高考语文语言文字运用题研究AstudyofNMETontheapplicationofChineselanguageandwordsinthelasttenyears专业方向：学科教学（语文）专业代码：045103申请人姓名：王乙雁导师姓名（职称）：吴伟军（副教授）二零一八年五月三十日目录摘要...............................................................IAbstract............................

2、.......................................II绪论........................................................................I一、研究背景及问题的提出.................................................1（一）研究背景.......................................................1（二）问题的提出.........................................

3、............1二、研究意义.............................................................1（一）理论意义.......................................................1（二）实践意义.......................................................2三、文献综述.............................................................2（一）相关研究成果......

4、.............................................2（二）研究述评.......................................................4四、研究设计.............................................................5（一）研究对象.......................................................5（二）研究目标...........................................

5、............8（三）研究思路.......................................................8（四）研究方法.......................................................9第一章语言文字运用题的历史沿革和新课改对其的影响..................10第一节高考语文语言文字运用题的历史沿革................................10一、萌芽阶段（1977—1989年）....................................

6、...10二、形成阶段（1990—1998年）.......................................11三、成熟阶段（1999—2008年）.......................................12四、创新阶段（2009年至今）.........................................13第二节新课程改革概述..................................................14一、新课程改革的兴起.....................................

7、...........15二、新课改中“新”的教育理念........................................16三、新课改背景下语文课程评价标准的变化..............................17第三节新课改对高考语文语言文字运用题的影响............................18一、试题的空间分布发生变化..........................................18二、试题的能力要求有所提高...................