大学生网络思想政治教育生活化问题和路径探析

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1、ＷｕｈａｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅＯｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ硕士学位论文大学生网络思想政治教育生活化问题和路径探析学科专业：思想政治教育研究生姓名：周炼指导教师：李志旭研究员培养单位：马克思主义学院二○一七年五月！分类号：G641学校代号：10490学号：201410020密级：公开武汉工程大学硕士学位论文大学生网络思想政治教育生活化问题和路径探析作者姓名：周炼指导教师姓名、职称：李志旭研究员申请学位类别：法学硕士学科专业名称：思想政治教育研究方向：思想政治教育原理及方法论文提交日期：2017年5月31日论文答辩日期：2017年5月2

2、7日学位授予单位：武汉工程大学学位授予日期：2017年6月日答辩委员会主席：徐伯才AnalysisofIdeologicalandPoliticalEducationofCollegeStudents'NetworkLifeAThesisSubmittedfortheDegreeofMasterMajor：IdeologicalandpoliticaleducationCandidate：ZhouLianSupervisor：LiZhiXuResearcherWuhanInstituteofTechnologyWuhan,Hubei430073,P.R.China摘要随着

3、互联网技术的飞速发展，网络已经成为大学生生活和学习不可或缺的一部分，网络的重要性也日益显现。作为思想政治教育研究的一个方向，网络场域的思想政治教育逐渐被高校重视，如火如荼的开展起来。经过多年的研究与探索，大学生网络思想政治教育的研究硕果累累，但也存在不少问题亟待解决，出现思想政治教育与网络生活疏离的趋势。为了革除传统思想政治教育的弊端，跟上网络时代知识更新发展的步伐，提高思想政治教育实际效果，使其更加适应网络的发展模式，不少学者纷纷将目光投向“网络生活化”研究，力求探寻生活化的网络思想政治教育实现途径。教育源于生活，也应该回归生活，在网络场域开展思想政治教育也不例外。思想

4、政治教育也只有与大学生的网络生活联系起来，贴近生活、结合实际，才能不落俗套，摒弃空洞、呆板、陈旧的外在印象，使教育焕发出新的生机与活力。本文以生活化的网络思想政治教育为切入点，在厘清价值内涵、主要依据的基础上，具体分析了当前网络思想政治教育存在问题和原因，并针对这些问题提出相应的对策，探寻回归生活的现实路径。本文主要从四个方面进行论述。首先从概念分析着手，对网络思想政治教育生活化的内涵及价值作了系统的分析和概括；其次归纳论述了网络思想政治教育生活化的理论依托和现实依据，也就网络思想政治教育与大学生的网络生活相结合可能性和必要性问题；第三是从发展现状和存在的问题入手，深刻剖

5、析其在思想认识、具体表现、教育队伍以及体制机制四个方面存在的问题和原因；最后针对问题和原因分析，探究相应对策，提出改进措施和方案，从而找到最终的实现路径。关键词：大学生；网络生活；网络思想政治教育；生活化IAbstractWiththerapiddevelopmentofInternettechnology,thenetworkhasbecomeanindispensablepartofcollegestudents'lifeandlearning,theimportanceofthenetworkisalsoincreasinglyapparent.Asadirecti

6、onofideologicalandpoliticaleducationresearch,ideologicalandpoliticaleducationinthenetworkfieldhasbeenpaidmoreandmoreattentionbycollegesanduniversitiesinfullswing.Aftermanyyearsofresearchandexploration,theachievementisfruitful,buttherearestillmanyproblemstobesolvedurgently,showingthetenden

7、cyofideologicalandpoliticaleducationandnetworklifealienation.Inordertoeliminatetheshortcomingsoftraditionalideologicalandpoliticaleducation,keepupwiththepaceofupdatinganddevelopingtheknowledgeoftheInternetage,sothatideologicalandpoliticaleducationmoreadapttothenetwo