小学数学操作性学习及其教学策略研究

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1、中图分类号：单位代码：10231学号：2014350087小学数学操作性学习及其教学策略研究学科专业：学科教学（数学）研究方向：小学数学教育作者姓名：李杨指导教师：李修昌副教授哈尔滨师范大学二〇一八年十二月中图分类号：单位代码：10231学号：2014350087硕士学位论文小学数学操作性学习及其教学策略研究硕士研究生：李杨导师：李修昌副教授学科专业：学科教学（数学）答辩日期：2018年12月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterResearchonMathematicalOperational

2、LearningandTeachingStrategiesinPrimarySchoolsCandidate：LiYangSupervisor：ProfessorLiXiuchangSpeciality：Subjectteaching(mathematics)DateofDefence：December2018Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录摘要.....................................................................

3、..........................................................IAbstract.............................................................................................................................II第1章绪论..................................................................................

4、................................11.1问题的提出........................................................................................................11.1.1现实意义..................................................................................................11.1.2国内目前研究现状..............

5、....................................................................21.2国内外已有的相关研究....................................................................................31.2.1相关理论..................................................................................................31.2.2相

6、关实践探索..........................................................................................51.3研究方法............................................................................................................61.3.1文献研究法...........................................................

7、...................................61.3.2案例研究法..............................................................................................61.3.3观察法......................................................................................................61.3.4问卷调查法...................

8、.................................