思维导图在高中英语阅读教学中的应用与研究

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1、中图分类号:单位代码:10231学号:2015350096硕士学位论文思维导图在高中英语阅读教学中的应用与研究学科专业:学科教学(英语)研究方向:英语教学作者姓名:王鑫指导教师:范丽娟教授哈尔滨师范大学二〇一八年十一月中图分类号:单位代码:10231学号:2015350096硕士学位论文思维导图在高中英语阅读教学中的应用与研究硕士研究生:王鑫导师:范丽娟教授学科专业:学科教学(英语)答辩日期:2018年11月授予学位单位:哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterTheApplicationandResearchofMind

2、MappinginSeniorHighSchoolEnglishReadingTeachingCandidate:WangXinSupervisor:FanLijuanProfessorSpeciality:SubjectTeaching(English)DateofDefence:November,2018Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity-1目录摘要..........................................................................

3、.....................................................IAbstract............................................................................................................................III第1章引言.............................................................................................

4、.................11.1研究背景............................................................................................................11.2研究目的与意义................................................................................................21.3论文结构框架.....................................

5、...............................................................3第2章文献综述..........................................................................................................52.1思维导图的研究................................................................................................52.

6、1.1思维导图的定义......................................................................................52.1.2国内外对于思维导图的研究..................................................................52.2阅读的研究..................................................................................................

7、......82.2.1阅读的定义..............................................................................................82.2.2国内外对于思维导图在英语阅读中的研究..........................................8第3章思维导图教学的概念与原理........................................................................103.1思维导图相关理论

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