以语文核心素养为导向的高中课本剧教学策略研究

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1、分类号：Ｇ６３３．３单位代码：１０６３６密级：公开学号：Ｊ２０１４０２０２２成４＾範＾＾专业学位硕士论文中文论文题目：以语文核心素养为导向的高中课本剧教学策略研究英文论文题目：ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＴｅａｃｈｉｎｇＳｔｒａｔｅｆｇｉｅｓｏｆｈｉｈｇｓｃｈｏｏｌｔｅｘｔｂｏｏｋｄｒａｍａｕｉｄｅｄｂｖｙｃｏｒｅｇｌｉｔｅｒａｃｙｏｆＣｈｉｎｅｓｅｌａｎｕａｇｅｇ论文作者：汤志容ｔ指导教师：白浩专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（语文）论文形式：去、专业学位论文＊＾ｙ？ｒ．．所在学院：文

2、学院论文提交日期：２０１８年９月６日论文答辩日期：２０１８年１１月日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文以语文核心素养为导向的高中课本剧教学策略研究是本人在导师白浩指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的。作品或成果对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明＾本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。＞学位论文作者签字曰期：如ｄ年／月Ｐ

3、曰学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、Ｉ网络及其他数字媒体形式公幵出版，并同意编入ＣＮＫ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播，同意按章程规定享受相关权益。作者签名：＿＿＿２０１８年一１２。日论文题目－：ｆ｜Ｉ？２１８１２毕业院校：四川师范大学毕业年份

4、．０年月所在学院：文学院所学专业：学科教学（语文）说明：本授权书由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社保存。联系电话：０１０－６２７９１９５１６２７９３１７６６２７９０６９３传真：０１０－６２７９丨８１４通信地址：北京清华大学邮局８４－４８信箱采编中心邮编：１０００８４摘要以语文核心素养为导向的高中课本剧教学策略研究学科教学（语文）专业研究生：汤志容指导教师：白浩摘要：最新修订的高中语文课程标准一个突出的特点，就是明确了学生发展语文核心素养的要求，并将语文核心素养凝练为四个方面的内容：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解

5、，并再次指出要坚持语文课程工具性和人文性相统一的基本特点，要求语文教学要运用恰当的方法将教育立德树人、弘扬社会主义核心价值观和树立文化自信自觉的目标贯穿教学过程始终，注重读书思考和运用实践，并强调，语文实践是提高学生语文核心素养的根本途径。课本剧是一门综合实践课程。广义的课本剧不仅包括由课本内的文章改编而成的戏剧作品，也包括由与课文内容相关的经典著作改编而成的戏剧作品。编演课本剧是对学生综合实践能力的训练和考察，其中包括学生语言文字驾驭能力、思维反应能力、审美能力、对文化的感悟理解能力、合作交流能力、表演能力等，这些能力，与最新修订的高中语文课程标准发展学生语文核心素养

6、的要求不谋而合。可见，在高中语文教学中，开展课本剧实践活动，是培养和发展学生语文核心素养的重要途径。本文以“语文核心素养”和“课本剧教学”之间的内在联系为主要聚焦点，在相关理论和对现阶段高中语文课程开展课本剧教学的现状调查基础上，发掘目前在高中语文教学中开展此项实践活动的可行性和重大意义，并根据自己开展该项活动的实践经验，以及已有的研究成果，从确定开展课本剧教学活动的教学目标、选定教学内容、精心编排、演出、演后多维评议等几个方面探索寻找有效的实践策略，以期推进该项活动在高中语文教学中的开展，促进学生语文核心素养的发展和提升。总之，本文旨在针对目前课本剧教学存在的问题，探

7、索出一条可以对学生语文核心素养产生积极推动作用的、具有一定可行性的课本剧教学实践策略，让学生在轻松愉快的教学氛围中，实现语文核心素养的发展和提升，实现终身发展的需要。关键词：语文核心素养课本剧教学实践策略IAbstractResearchonTeachingStrategiesofhighschooltextbookdramaguidedbycoreliteracyofChineselanguageMajor：Subjectteaching(Chinese)TheCandidate:TangZhirongTheSupervisor:Bai