移动学习视域下基于知识图谱的碎片化知识管理研究

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1、４－：Ｇ０５７单位代码６３６分类号０：１０密级：公开学号：２０１５１３０３０１４、奴４＿範＾硕士学位论文中文论文题目：移动学习视域下基于知识图谱的碎片化知识管理研究英文论文题目：ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＦｒａｇｍｅｎｔａｔｉｏｎＫｎｏｗｌｅｄｇｅＭａｎａｇｅｍｅｎｔＢａｓｅｄｏｎＫｎｏｗｌｅｄｇｅＭａｐｉｎＭｏｂｉｌｅＬｅａｒｎｉｎｇ论文作者：梁妍指导教师：顾倩颐专业名称：教育技术学研究方向：智能教学系统所在学院：计算机科学学院论文提交日期：２０１８年１２月２５日论文答辩日期：２０１８年１１月２２日四川师范大学

2、学位论文独创性声明本人声明：所呈夺学位论文務动学习视域下基于知识图谱的碎片化知识管理研究，是本人在导师顾倩颐栺导下，独立进行研宄工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：签字日期：年月Ｕ日Ｉ／学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程）

3、，愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、Ｉ《网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫ中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播“”，同意按章程规定享受相关权益。梁作者签名：＿啤叫年日论文题目：物辦黨今办波＞９谗ｆｅ碑叫各皮嗜政，良，毕业院校：四川师范大学毕业年份：２０１８年１２月所在学院：携＾坪作所学专业：氧》说明：本授权书由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社保存。－６２７９１

4、９５１６２７９３１７６６２７９０６９３传真：０１０－６２７９１８１４联系电话：０１０通－４８信箱采编中心邮编：１０００８４信地址．？北京清华大学邮局８４移动学习视域下基于知识图谱的碎片化知识管理研究教育技术学专业研究生梁妍指导教师顾倩颐摘要摘要随着移动互联技术的不断突破和发展，以及移动终端设备的高度普及，移动学习成为了当下学习者广泛选择的学习方式。由于移动终端设备具有方便携带、无需连线、可移动等诸多优点，学习者能够利用零碎的时间，在任何地点，根据自身学习意愿和需求，通过移动终端获取碎片化资源来进行碎片化学习。学习者在享受碎片化学习带来的灵活、便捷的同时，也承受着碎片化学习带来

5、的弊端。面对碎片化学习中存在的问题，学习者亟需对个人知识进行管理。目前，已经有了一些基于移动端的个人知识管理方面的工具，如：印象笔记、微软笔记、为知笔记等应用，但是这些工具只能将获取的知识进行简单的分类存储，难以建立知识碎片之间的关联，形成完整的个人知识体系。不难发现，其原因在于缺少一种通用的碎片化知识组织形式将碎片化知识按照合理的知识结构进行组织。知识图谱是用于描述知识发展进程及显示知识结构关系的一种图形，因此，本研究可以基于知识图谱技术对碎片化知识进行管理，通过构建知识点间的关联，使碎片化学习资源围绕一个个知识点展开，形成学习者个人的知识体系。本文首先通过文献研究法对移动学习、碎片化学

6、习、个人知识管理的相关文献进行了研究，总结分析了移动学习背景下碎片化学习的现状和特点，进而明确了碎片化学习下存在的问题，以及碎片化学习者对个人知识管理的需求。然后，研究了知识转化的螺旋理论、知识图谱以及个人知识管理成熟度等相关理论，阐明了知识转化的螺旋理论中知识转化的过程、个人知识管理对知识图谱技术的需求，形成碎片化知识管理的研究思路，为基于Android系统的个人知识管理应用的设计与开发打下理论基础。其次，通过问卷调查的方式，设计了科学、合理的问卷，调查和分析了碎片化学习者对个人知识管理的需求。进而，以个人知识管理需求为导向，以知识图谱技术、安卓开发技术为技术支撑，以解决当前碎片化学习所

7、带来的个人知识管I理上的问题为宗旨，设计了一款基于安卓系统的个人知识管理应用（APP）。最后，选取实验者对其进行个人知识管理成熟度评估，邀请实验者对个人知识管理应用进行一段时间的试用。试用结束后，对实验者进行了个人知识管理成熟度评估，结果表明实验者个人知识管理成熟度有所提升，证明了该个人知识管理应用的有效性。同时,在实验过程中选取了三名被试者进行访谈调查，访谈结果表明该个人知识管理应用能够解决个人知识管理方面的问题。关键