初中生合理消费观培养研究--以呼和浩特市赛罕区五所初中为例

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1、学校代码：10135论文分类号：学号：20154107003研究生类别：非全日制硕士学位论文初中生合理消费观培养研究——以呼和浩特市赛罕区五所初中为例ResearchonTheTrainingofJuniorMiddleSchoolStudents'RationalConsumption――TakeFiveJuniorMiddleSchoolsinSaihanDistrictofHohhotasanExample专业学位类别：教育硕士专业方向、领域：学科教学（思政）申请人姓名：白玲玲指导教师姓名：宝力道二〇一八年十二月

2、六日内蒙古师范大学硕士学位论文内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要近年来，随着我国经济持续快速发展，人民的生活消费日渐丰富。初中生的消费受到社会消费变化的影响，呈现出许多新的特点。有些学生出现了相互攀比、炫富等不健康的消费倾向。如放任这样的行为不进行合理消费观的教育和引导，会产生很严重的后果。笔者查阅了当前与初中生消费相关的研究成果，发现关于初中生合理消费观培养的研究成果并不多，从《道德与法治》课教学的维度探讨培养初中生合理消费观的研究更少。因此，笔者选取了呼和浩特市赛罕区的五所中学，针对这些学校中2002年以后出生的初

3、中生作了问卷调查及深度访谈。以所收集到的数据为研究和写作的依据探讨初中生的消费问题，研究发现当前初中生的消费现状总体是好的，但有些学生存在着攀比消费、盲目消费、过度消费、无序消费等问题。这些问题的产生源于：（1）家庭对初中生消费教育的引导力不足；（2）学校对初中生消费教育重视不够；（3）国外消费主义和享乐主义思潮的影响；（4）大众传媒对过度消费的负面引导；（5）初中生消费心理不成熟；（6）初中生理财意识薄弱等。在教学实践中，应遵循教育教学的规律，密切关注初中生身心发展的特点，及时研究初中生消费中存在的问题。笔者吸取了学

4、者们的有关建议，在研究初中生合理消费中存在的问题基础上，针对这些问题从培养初中生合理消费观的角度提出以下对策：（1）加强学校教育主阵地作用；（2）重视家庭教育基础性作用；（3）发挥学生的自我教育功能；（4）利用大众传媒正面导向作用。树立初中生的合理消费观应把学校、家庭、社会等方面的对策整合起来，同向发力。在树立合理的物质消费观的同时，也要重视树立合理的精神消费观。关键词：初中生，合理消费观，培养对策内蒙古师范大学硕士学位论文ABSTRACTTherapidgrowthofeconomyinourcountrythese

5、yearshasenrichedpeople'sneedsoflifeandconsumption.Undertheinfluenceofchangesinsocialconsumption,juniormiddleschoolstudents'consumptionshowsmanynewcharacteristics.Somestudentsviewitheachotherandflaunttheirparents’wealthleadingtootherunhealthyconsumptiontendency.I

6、fsuchirrationalconsumptionconceptiswithoutreasonableeducationanddirection,seriousconsequenceswillfollow.Havingreviewedthecurrentresearchrelatedtotheconsumptionofjuniormiddleschoolstudents,Ifindtherearefewstudiesonthecultivationofreasonableconsumptionconceptofjun

7、iormiddleschoolstudentsandthatfewerstudiesfromthedimensionofteachingtextbookMoralandRuleofLaw.Therefore,somestudentsfromfivejuniormiddleschoolswhowerebornafter2002inSaihanDistrictofHohhotCitywerecomprehensivelyselectedtoconductthequestionnairesandindepthintervie

8、ws.Basedonthecollecteddataforresearchandwriting,thecurrentconsumptionsituationofjuniormiddleschoolstudentsisgoodonthewhole,butsomestudentshaveconsumptionproblems,such