初中生学习责任心现状与其培养策略地研究——以初中《科学》学习责任心培养为例

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1、摘要学习责任一b是指一个学生对所属群体的学习、行为规范以及他所承担的学习任务的一种自觉态度。对学生的学习行为起着重要的引导和调控作用，因而，对学习责任心的研究具有深刻的现实意义。本研究分为两个部分，第一个部分为初中生学习责任心现状的调查，利用自编《初中生学习责任心问卷》对616名初中生进行问卷调查，结果显示：1、初中生学习责任一b总体状况欠佳，处于中略偏下的水平，初中生在举手回答问题上欠积极，而在检查作业和学习计划的制定上都存在一定的被动性。可以说，初中生学习责任心的欠缺主要表现在学习被动，自主学习能力较差。2、女生在

2、学习的主动性，条理性和自我监控性上都要好于男生，但是男生比较善于表现，上课举手发言相对更加积极，而且具有更强的坚持性。3、学习责任心的一般发展趋势为，随着年级的增长，学习责任心水平反而下降。4、城市生源的学生的学习责任心要好于农村学生的学习责任心，特别是在计划性上城市生源的学生要明显好于农村生源的学生。本研究的第二个部分为学习责任心的培养研究，本研究提出了以认知、情感和行为培养相结合的“学习责任，b预警系统”的干预措施，对学生的学习责任行为进行实验干预，评估“学习责任心干预系统”的效果。实验研究表明，通过学习责任心预警

3、系统的综合干预，促进了学生对学习责任心内涵、意义的认知，促进了学生学习责任心情感的体验，强化了学生学习责任心的行为。实验班学生的学习责任心明显提高，实验效应显著；从科学测验的成绩来看，运用“学习责任，b预警系统”进行实验干预对学习成绩起到了促进作用，同时也促进了实验班学生试卷的订正质量，但是学习责任心的干预性培养需要长期进行。本研究在问卷调查的基础上，结合文献资料和笔者一线教育教学的实践经验，提出了初中生“学习责任心预警系统”这一干预方案，并运用自然实验的方法进行效果的评价，在研究方法和研究内容上具有创新性。本研究的不

4、足之处在于实验干预周期相对较短，不能很好地评价干预措施的长远效应。关键词：初中生；学习责任心；调查；实验干预ABSTRACTThisstudyisdividedintotwoparts，thefirstpartoftheresponsibilityforthelearningsurvey，theuseofself,’'juniorhighschoolstudentstolearnresponsibilityQuestionnaire”onthe616surveyofjuniorhighschoolstudents：1．

5、Juniorhighschoolstudentstostudytheoverallsituationofpoorsenseofresponsibility，inabitmoreinthenextlevel，juniorhighschoolstudentsinashowofhandstoanswerquestionsonthelessactive，andinthecheckandlearningplansarestillacertaindegreeofpassivity．Itcanbesaidthatthelackofj

6、uniorhighschoolstudentstolearnresponsiblemainlypassiveinlearning，self-leamingabilitypoor．2．Girlsinthelearninginitiative，bermionalandself-monitoringmustbebeaerthanthatofboys，buttherelativelygoodperformanceofboysinclassraisedtheirhandstospeakrelativelymoreactive，a

7、ndhaveastrongerpersistence．3．Tolearnresponsibilityforthegeneraldevelopmenttrend，withthegradeofgrowth，areductionratherthantheleveloflearningresponsibility．4。Urbanstudentsasenseofresponsibilityofthestudentleamingbetterthanruralstudentsasenseofresponsibility，especi

8、allyintheplanningofurbanstudentsonthestudentstosignificantlybetterthanruralstudents．．4．Inthisstudy，thesecondpartofthecultivationofasenseofresponsibilityforthelearning