2009级历史学《世界古代史》教案

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1、渭南师范学院教案2009～2010学年第1学期　教学系历史与文化传播系教研室世界史课程名称世界古代史授课对象09级历史学授课教师鲍秋媛职　称副教授教材名称世界上古中古史2009年8月26日第一章人类的史前时代授课时间：第四周（6课时）教材分析：本章主要讲授人类的起源与原始社会的形成、发展、解体及国家的产生等内容。教学目的与任务：通过本章内容的学习，使学生了解人类起源的具体过程；正确认识原始时代生产力和生产关系的发展和演变，以及婚姻、家庭的早期形式；了解和认识私有制、阶级和国家产生的历史过程；以及人类知识、科学、艺术和宗教等方面的初始状况，使学生进一步树

2、立历史唯物主义的历史观。教学重点与难点：人类的起源；原始社会的社会组织和婚姻家庭形式；氏族社会的特征；私有制、阶级和国家的产生。教学方法与手段：讲授，多媒体课件教学。第一节人类的起源一、从猿到人1、攀树的猿群2、正在形成中的人3、劳动在人类形成中的作用二、完全形成的人1、最早的人属2、直立人3、早期智人4、晚期智人第二节原始公社制的产生和发展一、旧石器时代1、旧石器2、血缘家族3、母系氏族公社的产生4、族外群婚（普那鲁亚婚）二、新石器时代1、新石器2、原始农业、畜牧业3、母系氏族公社的繁荣4、母系氏族公社的基本特征第三节原始公社的解体一、金属器时代1、

3、金属器的出现：①从使用天然金属到人工冶炼金属②青铜器的出现③铁器冶炼技术的发明2、社会大分工：①、农业和畜牧业的分工②、手工业从农业、畜牧业分离出来③、商业从生产性部门分离出来④、社会大分工的意义和影响3、父系氏族公社的确立①母系氏族社会繁荣时期的特征②金属工具的使用改变了妇女在社会经济生活中的地位③对偶婚的存在使得男子确知自己的子女④父系氏族公社是原始公有制的解体形式4、私有制和阶级的起源①社会生产力的发展是私有制和阶级产生的前提②个人劳动能力的提高使得占有别人的劳动有了可能二、父系氏族公社的解体1、个体家庭2、农村公社3、军事民主制：4、国家的产生

4、：①国家是人类历史发展到一定阶段的产物②国家是阶级统治的工具第四节原始文化1、文字的萌芽2、科学知识的萌芽3、原始艺术4、原始宗教思考题：1、按照恩格斯的划分方法，人类起源与进化经历过哪些主要阶段？列举各阶段发现的主要化石。2.氏族是怎样产生的？母系氏族繁荣时期的社会状况如何？3.何谓家庭？史前时代家庭形式演变的大体过程如何？各种家庭形式有何特征？4.私有制、阶级和国家是怎样产生的？5.社会大分工在人类社会发展过程中的作用如何？6、试析人类婚姻形态的演变形式。参考书：1、恩格斯：《劳动在从猿到人转变过程中的作用》——《马克思恩格斯著作选集》第三卷2、恩

5、格斯：《家庭、私有制和国家的起源》第1、2、9章，——《马克思恩格斯著作选集》第四卷3、摩尔根：《古代社会》商务印书馆19814、刘家和、何允清：《如何认识原始社会的公有制》北京师大学报1981—6第二章古代埃及授课时间：第五周（4课时）教材分析：本章主要介绍古代埃及奴隶制国家的产生和不同历史时期的社会发展概况，要求掌握各个历史时期阶级关系、阶级矛盾和阶级斗争的发展、变化，不同历史时期生产力和社会经济发展的状况，奴隶制的发展和衰落等内容。教学目的和要点：阐明古代埃及国家的形成和埃及国家政权的特点，分析埃及实行中央集权君主专制的原因，了解埃及历史发展过程

6、、特点和重大历史事件，以及古代埃及的文化成就。教学重点和难点：古代埃及文明的产生及其特征；古代埃及文明的衰落及其原因；古王国时期中央集权制的统治；埃及帝国的形成与统治；埃赫那吞改革。教学方法与手段：利用多媒体课件教学。第一节古代埃及的自然环境及其对历史发展的影响一、埃及的自然环境二、埃及早期的文明遗迹第二节埃及早期国家的形成一、埃及向国家过渡二、埃及早期国家的特点第三节早王国、古王国和中王国时期的埃及一、政治统治制度二、社会经济的发展和阶级关系三、金字塔的修建四、贫民和奴隶起义第四节新王国和后王朝时期的埃及一、帝国的建立和扩张二、生产技术的进步和奴隶制

7、的发展三、埃赫那吞的宗教改革四、帝国的衰落与后王朝时期思考题：1、古代埃及君主专制制度产生的原因、特征及其发展趋势如何？２、概述古王国至新王国时期埃及社会经济发展的特点。３、埃及帝国形成的原因及其统治措施是什么？４、埃赫那吞改革的原因、内容、失败原因和意义如何？５、古代埃及在文化方面有哪些成就？参考书：1、朱龙华:《世界历史-----上古部分》第二章北京大学出版社19912、费克里《埃及古代史》科学出版社19563、张忠民:《关于埃及国家的诞生问题》史学月刊1983---64、廖学盛:《关于东方专制主义》世界历史1980—1第三章古代西亚授课时间：第六

8、、七周（6课时）教材分析:本章主要介绍古代西亚地区各奴隶制城邦的产生、发展及政治经济制度。教学